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1、后进生转化需要爱十个指头伸出有长短。对于学生来说也一样，有优秀学生，有后进生。转化后进生是每一位班主任都会遇到的难题。作为一名教师、一名班主任，首先应该爱学生，且爱得公正、爱得一视同仁，爱得让学生信服，这是顺利开展教育教学工作的基础。我班里就有一位男生是最令我头痛的，他对学习一点兴趣都没有，上课打扰他人学习，下课胡乱打闹，同学间经常闹矛盾，同学们都嫌弃他。平时，他不做作业，单元测试不及格，每天都有很多学生和其他老师向我告状，是学校有名的“捣蛋鬼”，真是让我头痛。我无论是苦口婆心的教育或是声色俱厉的批评，均无济于事，一副“软硬不吃”的样子。我一次次苦心策划的转化计划都以宣告失败而告终，实在是无计
2、可施了，但又不忍心放弃。在一次参加继续教育时，听到赵老师讲了“成功教育”法后，我想何不试试“成功教育”法呢？于是，我改变以前的方法，在提高他的学习兴趣上下功夫，千方百计地创设机会让他获得成功，细心注意他的点滴进步，哪怕是极微小的进步，只要他的学习有一点进步时，我就及时给予表扬、鼓励。生活上还给他关心。例如，他重感冒时，我给他买药，叫他服药等等，使他处处感到老师在关心他、信籁他。这样，他逐渐明白了很多道理，明确了学习的目的，获得了成功的喜悦与自信。久面久之，我看到了曙光，看到了他有好转的迹象了：作业书写工整了，不打骂了，不干扰别人学习了，老师的话也听了，学习兴趣渐浓了总之，这“孺子”居然可教了。几年的班主任工作，可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中，尽管工作尚不够尽善尽美，但我已尽心尽力、尽职尽责了。我想，只要每个班主任能够以爱去对待每一位学生，就没有过不去的坎，就没有解决不了的问题，就没有教不好的学生。