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1、看着老师的手势，顺着老师的语气接读。,我读你接,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,生命是有限的，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去 。,1、坐端正，把双手放在背后。 2、音乐开始，便用你能想到的方法打开语文书80页。音乐停止，游戏结束。 请同学们尽量不发出任何声音，用心体会 。,1、坐端正，把双手放在背后。 2、音乐开始，便用你能想到的方法打开语文书80页。音乐停止，游戏结束。 请同学们尽量不发出任何声音，用心体会 。,挣扎 鼓动 欲望 竟然 冲破 不屈 沉稳 震撼 糟蹋,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，
2、决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,杏林子感受到了什么？ 你是从哪些词句体会到的？,读书要求：,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,生命是飞蛾极力鼓动的_；,生命是飞蛾强烈的_。,生命是什么？,双翅,求生欲望,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。,朗读课文,找关键词句, 品读感悟,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,生命是墙角砖缝
3、中的_;,生命是香瓜子顽强的_。,生命是什么？,香瓜子,生命力,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。,那一声声有规律的跳动，给我震撼。,那一声声有规律的跳动，给我震撼。,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。,我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。,杏林子，12岁染上类风湿关节炎，导致全身瘫痪，她说：如果三年还不康复的话，我就不要活了。结果，好不容易熬了三年，还是没有好！她又想：好吧，再延长三年好了，如果再不好，我就绝对不要活了！,一切全由自己决定，我必须对自己负责。,全身瘫痪的杏林子，坐在轮椅上50年硬是写下了四十多本著名的散文、小说。她还热心帮助其他残疾人，
4、把 所有的稿费都捐给了“残疾人福利基金会”。,一切全由自己决定，我必须对自己负责。,生命是沉稳而有规律_;,生命是对自己负责的_。,生命是什么？,心跳,决心,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,生命是飞蛾极力鼓动的双翅， 生命是飞蛾强烈的求生欲望； 生命是墙角砖缝中的香瓜子， 生命是香瓜子顽强的生命力； 生命是沉稳而有规律的心跳， 生命是对自己负责的决心；,选做一、 把学了这篇课文后的感受写下来； 选做二、 补充生活中的一个有关生命的故事； 选做三、 阅读杏林子的其它作品：向生命求索 和岁月较量等。,你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力；你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度，有更多的可能性。,热爱生命我望着蓝天，彩霞是那样的绚丽，热爱生活。我望着大地，万物都充满生机，珍惜生命。 亲爱的朋友们，小鸟在蓝天上飞翔,让我们抖开腾飞的双翼，蜜蜂在花丛中采蜜。让我们拥抱美好生活，生活是这样的多彩,生命是如此美丽。 人生的分分秒秒，我们都应该心存感激！,