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1、冀教版二年级数学上册整理和复习教案教学提示：这节课主要是复习整理“1120各数”的分成、意义等，有关计算不是重点。教学目标：1.进一步巩固对1120 各数的认识；巩固掌握20 以内的数的顺序，并能比较大小。2.巩固认识“个位”、“十位”的意义，能熟练地口算10加几及相应的减法算式。3. 初步感知整理和复习的作用，进一步树立学生学好数学的信心，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：巩固 1120 各数的大小、顺序，熟练掌握大于号小于号的用法，练习不进位、不退位的加减法。教学难点：让学生感知“整理和复习”的作用。教具准备：多媒体课件 。学生每人准备 。教学过程：一、激发兴趣建议：可以预设几个情景来进行
2、导入。如回忆法、复习导入法、故事导入法等。第 1页谈话法：师：同学们，我们回忆下这几天我们都学会了什么？指名说。师生补充评议。师：这节课，我们用两节课的时间来复习一下这些内容，这样能让大家更熟练的掌握这些知识，这节课是第一课时。板书课题：整理和复习【设计意图】让学生知道这是复习课，暗示他们体会复习课和新学课的不同处，体会复习整理课可以让他们巩固所学的知识，是一种“学习效益”很好、“非常重要的课型”。复习导入法、师：请大家打开课本， 看一看这一单元我们学习了哪些内容。学生可以小组讨论交流。也可以学生看书，回忆本单元的内容。学生汇报自己看到的内容。师：这节课我们来复习第一部分内容：认识 1120
3、各数。教师板书：整理与复习故事导入法：教师可以选择最近发生的一些数学小故事导入本课。比如师：我给大家讲一个小故事。刚才xxx 同学的说他一口气吃了 19 颗糖，妈妈说她吹牛说大话。你们觉得这是真的吗？学生猜测。教师回答：他吃的是一种很小颗粒的糖，你看，（教师展示）一小袋有10 颗，另一小袋是9 颗，一共是多第 2页少 ？ ： xxx 同学的回答又准确又完整，我可以送你1 袋糖。 下 后到老 里来 取。 其余同学向他学 。二、探求新知1. 教学 本 66 整理与复 第 1 “想一想， 一 ”。教 出示第 1 的 ，学生 察， 些同学他 都会什么？你会 ？你 会些什么？和同桌 一 。教 巡 指 明
4、了学情。指名回答。根据学生的回答的情况， 适当增加一些内容。例如 ： 会从20 数到 11？ 11 和 20 比 大于 ？ 小于 ？小于号怎么用？1 个十 3 个 1 成什么数？ 1 个十 7 个 1 组成什么数？ 16 是几个十几个一 成的？13+6 怎么算？ 17-4怎么算？ 一 ：完成 本 十二的第1 ，第 2 ，第 3 。第 1 的第（ 2）小 度大一些。 提示，哪两个数之 差 2？再 学生完成。完成后 生一起 正。【 意 】教学中尽量提供学生思考 ，表达机会， 学生的数学思 有良好 展空 。2、教学 本“整理与复 ”第2 ： 一 ， 一 。第 3页 ： 才， 同学 做得很 真，很少出
5、 ， 你 真 明。 在我 来解决第2 。 出示 数器： 是什么？ 个位置是什么位？ 个位置是什么位？ 个位置上 一个珠子，表示多少？ 个位置 一个珠子表示多少？ 来 出 12？ 来 一 12 在 的前面，在 的后面？ 来 出 14？ 来 一 14 在 的前面，在 的后面？ 根据学生的表 予肯定、鼓励。完成 本 67 第 4 。 介 意后，学生独立完成。 巡 了解学情。【 意 】以教 - 学生答的方式来完成 型的任 ，速度快，效果好。而如果 学生分角色合作来做的 ， 不怎么好 ，耗 的 更 ，感 没有必要。三、巩固新知 ：通 才的复 ， 些知 我 更熟悉了，是 ？不 学会了，我 要会使用他 解决一些 目。完成 本67 第 6 。第 6 可以同桌合作完成。 指 合作 程：学生甲 一个十几的数，学生乙 4 到算式。四、 堂小 ： 我 复 了哪些内容？你有什么收 呢？你 得第 4页哪些同学值得你学习？【设计意图】回忆本节课学习的内容同时对自己的学习过程、同学的学习过程在脑海里重放，既可以巩固所学知识，也能帮助学习注意到本节课的学习过程、学习方法，从而帮助学生养成良好的学习习惯。五、布置作业回家和家长说一说今天复习了什么？你有什么收获。请你的家长出几道题给你完成。【设计意图】加强家长和学生的联系，给予家长更多的了解自己孩子学习情况的机会。次作业可以通过qq 群来布置。第 5页