《六年级上册语文素材读懂一段话_人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文素材读懂一段话_人教版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 懂一段 自然段就是指在文章里提行排版空两格 志的一段文字。在自然段中的句子 有一 定的关系，有的一个或几个句子可以 成一个意思，分析段中句子 的关系，有利于理解段落的内容。段落中句子 的关系常有以下几种形式：1、 分关系。 叙分叙、分叙 叙、 叙分叙 叙， 抓住了中心句就了解了段落的内容。船夫的 技 特 好。行船的速度极快，来往船只多，他操 自如，毫不手忙脚乱。不管怎么 ，他 能左拐右拐在 去。遇到极窄的地方，他 能平 在穿 ，而且速度非常快， 能作急 弯。两 的建筑 一般地往后倒退，我 的眼晴忙极了，不知看一 好。 （威尼斯的小艇 ） 段 是按“ 叙分叙”形式构成的。全段是 “船夫的 技
2、特 好” 一内容中心句来叙述的。2、并列关系。 一个内容，从几个方面 行叙述， 几个方面是相互并列的。来源 :“漓江的水真静啊，静得 你感 不到它在流 ；漓 江的水真清啊，清得可以看 江底的沙石 ；漓江的水真 啊， 得仿佛那是一 无瑕的翡翠。 ”“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各 不相 。像老人，像巨象 ，像 ，奇峰 列，形 万千；桂林的山真秀啊，像翠 的屏障，像新生的竹笋，色彩明 ，倒映水中；桂林的山真 啊， 危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 ”（桂林山水） 两段 分 从“静、清、 ” “奇、秀、 ”写出了漓江水、桂林山的特点。3、 关系。段落中的句子在意思上一 更 一 ，或
3、者是在范 上由小到大；或者是在程度上由 到重 定 离水面有十多米高，是由13 根 成的：两 各有两根，算是 ；底下并排 9 根， 上木板，就是 面。人走在 上 晃晃，就像 秋千似的。 在 木板也被 人抽掉了，只剩下 。向 下一看，真叫人心惊胆寒， 褐色的河水像瀑布一 ， 从上游山峡里直泻下来， 撞 在岩石上， 起三米多高的浪花，涛声震耳欲 。 岸的 定城背靠着山，西 正 着 。守城的两个 人早已在城 和山坡上筑好工事，凭着天 ， 狂地向 喊叫：“来第 1页吧，看你们飞过来吧！ ”这段中分别写了“桥的险要” “河水湍急”“桥头被堵”“敌人猖狂”层层深入，为衬托展现红军大无畏的革命精神埋下了伏笔。句子间的关系还有“因果关系” “转折关系”“顺承关系”等等，在阅读中认真去体味，去感悟，对提高我们的阅读理解能力是大有裨益的。来源 :ZXXK第 2页