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1、号位座_级班名姓苍南县小学毕业生综合素质发展检测语文试卷（ ： 120 分 分： 100 分）项目工整书写基础积累阅读运用真情习作总分得分温馨提示： 真答 、 心 ，切勿漏做 目。题工整 写（ 8 分） 1. 卷面 写： 真 写，字迹端正，卷面整 。 （ 5 分） 2. 抄写句子：用楷 抄写下面的句子，做到行款整 、美 。 （3 分）答子曰：“学而不思 罔，思而不学 殆。”基 累（ 37 分）一、 正确的 音和字，画“”。（ 2 分）要附和（ ）自（做作）自受瘦削（）乱（蓬蓬篷篷）不二、看拼音，写 。（6 分）y老 常常（）地教育我 ：（）是人 步的 梯，小内学生要多（） 典，（）文字的声音，
2、 （）我 的生命。三、判断，正确的画“”， 的画“”。（4 分）1.“ 、 精兵减政、卓有成效、 脍炙人口” 几个成 中没有 字。（）线2. 姆索 是美国作家 克吐温的作品。（）3. 手指一文采用了 人的写法， 得有趣而意味深 。（）4. “本自同根生，相煎何太急 ?” 一反 ，表达了 人悲 的心情。（）订四、按要求写句子。（ 6 分） 1. 走 片 林， 儿呼 我的名字，露珠与我交 眼神，微 装。（ 仿照前面的写法将句子 充完整）2. 屋外寒 呼 ，汹涌澎湃的海浪拍 着海岸， 起一 浪花。（ 用上 境描写突出考 的安静）考 上静极了， 3. 我素不知道天下有 多新 事： 海 有如 五色的 壳
3、；西瓜有 危 的 （ 用先概括后具体的写法 写句子）第 1 页小学的生活令人 忘：；。五、用修改符号改 。（病句 2 ， 字、 点各1 ， 4 分） 南 是浙江省少数民族人口最多的 ，聚居着 族、回族、畲族等少数民族。 里平原地区河道蜜布，古 、小 、流水、人家、构成了 郁的江南水 特 。六、根据 文内容填空。 （15 分）1. “落 不是无情物，。” 起一 落花，捧在手中，我嗅到了大自然的；拾起一片落叶， 数精致的 理，我看到了它 含的。2. “只有那些的人，才能熬 黑暗，迎来光明。 ”居里夫人就是 的人， 射 无声地侵 着她的肌体，她美 健康的容貌在，逐 得，。但她什么也不管，只是默默地工
4、作。3. 我 的同志在困 的 候，要看到，要看到光明，要提高。印第安人喜 雨后，喜 它，喜 中 来的松脂的幽香。同 是演 稿， 人民服 言朴 而 密， 片土地是神圣的 言。4. 在小学 段，我 累了 多有关描 写离 的 句，如“洛阳 友如相 ，”。在 即将离 之 ，我 想用 句“，”来表达和同学之 的离情 意。 运用（ 40 分）（一）（3+2+2+2=9分）人少的地方，是他喂海 的 地。老人把 干丁很小心地放在湖 的 上，退开一步，撮起嘴向 群呼 。立刻便有一群海 声而来，几下就 得干干 。老人 着 杆 走 放，海 依他的 奏起起落落，排成一片翻 的白色， 成一篇有声有色的 。在海 的 叫声
5、里，老人抑 挫地唱着什么。 耳 听，原来是 昵得 了 的地方 “独脚”“灰 ”“ 嘴”“老沙”“公主”1. 画横 的句子主要是 老人（A. 外貌 B. 作 C. 神 ）的描写，从中我 出了。2. “老人 着 杆 走 放，海 依他的 奏起起落落，排成一片翻 的白色， 成一篇有声有色的 。 ” 句 的正确理解是（）A. 老人将海 得很听 。B.老人与海 十分 密，配合非常完美。C. 海 得 乱无章。D.海 上下翻 ，争 食物十分激烈。第 2 页3. “立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。 ”把句中的“扫”改成“啄”好吗？为什么？4. 这两段话仿佛是两幅画， 如果给它们取个题目我们可以取：
6、 喂海鸥、（二）（3+2+2+4+4=15分）巴西咖啡的浓香举世闻名，可是它意想不到地跟非洲的杀人蜂有关，而杀人蜂的毒刺令所有人闻风丧胆。在南美洲的巴西， 1956 年，科学家从非洲引进了几 十只杀人蜂，这些蜂被人不慎从蜂箱里放了出来。如同打开了潘多拉的魔盒，一场灾难降临到整个巴西。蜂群飞进巴西的丛林，与当地的蜜蜂交配，繁殖出比非洲杀人蜂更凶猛的新一代蜂种，并迅速繁衍到十亿只。几十年来，杀人蜂制造了无数灾难。蜂群常常自天而降，深入到城市街道 袭击行人，至今已有上千人因被这种蜂刺螫而死亡。来源:ZXXK巴西政府和人民曾采取各种方法消灭杀人蜂，但收效甚微。后来，人们发现杀人蜂在带来灾难的同时，也给
7、巴西带来了巨大的经 济效益。杀人蜂惊人的产蜜能力，使巴西的养蜂人因此摆脱了贫困，巴西也一跃成为世界四大产蜜国之一。1. “闻风丧胆”的“闻”用音序查字法应先查，用部首查字法查字部。这个词在文中的意思是。2. 摘录描写杀人蜂给巴西带来灾难的句子 。3. 文中标出了三处加点的词句，请任意选择一处 写批注。4. 根据短文内容选择正确答案。（ 1）短文中“如同打开了潘多拉的魔盒”指的是（）A. 从非洲引进杀人蜂。B.杀人蜂被人不慎从蜂箱里放了出来。C. 杀人蜂与当地的蜜蜂交配。D.杀人蜂给巴西带来了巨大的经济效益。（ 2）短文给我们的启示是（）A. 我们要看到事物的两面性，趋利避害。B. 不管什么物种
8、，只要危害到人，就要坚决消灭。C. 我们可以任意引进外来物种。D. 只要有利益，我们可以不管事物坏的一面。第 3 页5. 从短文看， 人蜂具有、毒性 、的特点。（三）无知者无畏 （5+2+2+2+2+3=16分）1796 年的一天，德国哥廷根大学，一个 19 的青年吃完晚 ，开始做 独布置 他的每天例行的两道数学 。青年很有数学天 ，正常情况下，他 是在两个小 内完成 特殊作 。“咦，怎么今天 我多布置了一道？”青年一 打开写着 目的 ， 一 自言自 着。像往常一 ，前两道 目在两个小 内 利地完成了。第三道 写在一 小 条上，是要求只用 和一把没有刻度的直尺做出正17 形。然而，做着做着，青
9、年感到越来越吃力。开始，他 想，也 我每天的 目都做得很 利， 次特意 我增加 度吧。但是， 一分一秒地 去了。第三道 竟毫无 展。青年 尽 汁也想不出 有的数学知 解开 道 有什么帮助。困 激起了青年的斗志：我一定要把它做出来!他拿起 和直尺，在 上画着， 着用一些超常 的思路去解 道 于，当窗口露出一 曙光 ，青年 舒了一口气，他 于做出 道 了! 到 ， 青年感到有些内疚和自 。 他 ：“您 我布置的第三道 我做了整整一个通宵，我辜 了您 我的栽培” 接 青年的作 一看， 当即惊呆了。他用 抖的声音 青年 ： “ 真是你自己做出来的 ?”青年有些疑惑地看着激 不已的 ， 回答道：“当然，
10、但是，我很笨，竟然花了整整一个通宵才做出来。 ” 青年坐下，取出 和直尺， 在 桌上 开 ，叫青年当着他的面做一个正 17 形。 激 地 青年 ： “你知不知道，你解开了一道有两千多年 史的数学 案 ?阿基米德没有解出来， 牛 也没有解出来， 你竟 然一个晚上就解出来了 !你真是天才 !我最近研究 道 ，昨天 你布置作 ，不小心把写有 道 目的小 条 在了 你的 目里。 ”多年以后， 个青年回 起 一幕 ， 是 ：“如果有人告 我， 是一道有两千多年 史的数学 ，我不可能在一个晚上解决它。 ” 个青年就是“数学王子”高斯。第 4 页1. 联系短文内容选择最正确的答案。（ 1）下面三个句子该放在
11、文中什么位置？请选择序号填在横线上。A. 青年很快地做出了一个正17 边形。B. 青年没有在 意，像做前两道题一样做起来。C. 他也没有多想，就做了起来。（ 2）青年感到有些内疚和自责的原因是（）（多选）A. 做了一个通宵也没做出题目。B.做出了导师没做出的题目。C. 感觉辜负了导师的栽培。D.没有在两个小时内完成题目。2. 第段中“这项特殊作业”指3. 文中画横线的两个句子中“竟然”所传达的意思有什么不同？第一处表示：，第二处表示：4. 发挥想象，通过神态、动作等描写把第段省略号后面的内容写出来。他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题，5. 第段青年说的话令人深思，
12、你是怎么理解的？请写下来。6. 请用简短的语言概括文章主要内容。真情习作（ 35 分）上文中导师接过青年作业的那一刻，他惊呆了。生活中我们常常经历“那一刻”，“那一刻”或许是让人欢欣鼓舞的，“那一刻”或许是让人深深懊恼的，“那一刻”或许是惊心动魄的。请回忆你亲身经历的独属于你的“那一刻”，写一篇习作，要求把事情经过写具体，并能写出自己的真实心理感受。不少于 400 字。如能用上一些学过的如“首尾呼应”等写作方法，将会加分哦。题目：那一刻 : 来源: 学& 科 &第 5 页来源 : 学 * 科* 来源 : 学| 科| 来源: 学科 来源 :学。科。 来源:来源 :ZXXK第 6 页参考答案来源
13、:ZXXK基 累一、 作 蓬蓬二、 重心 籍吟 听滋养三、 1. 2. 3. 4.四、 1. 摸我的 2. 舞 的笔尖在 卷上 出沙沙的声音， 考老 来回的步子也 托得格外响亮。 3. 操 上有如此激烈的比 堂上有 精彩的教学五、去掉“ 族” ；把“特 ”改 “特色” ；“蜜”改 “密” ；“人家”后的“、 ” 改 “”。六、 1.化作春泥更 护 花芬芳清香 生命的奥秘2. 勇敢 定 悄悄地 退 眼花耳 身乏力 3. 成 我 的勇气清 的气息拂 水面的声音 美而 腻 4.一片冰心在玉 莫愁前路无知己天下 人不 君 运用（一）1.B 老人喂海 作的 熟与小心翼翼2.B 3.不好。因 “ ”更形象
14、 切地写出了海 吃食“快”的特点，把 群吃食的 子描 得生 活。4. 唤海 （二） 1.W 门 指 人蜂的毒刺 人极其害怕2. 人蜂常常自天而降，深入到城市街道 行人，至今已有上千人因被 种蜂刺螫而死亡。3. 示例：“上千人”表明已有很多人因 人蜂的 而死亡，表 了 人蜂的危害巨大。4. （ 1） B （2）A 5. 繁殖快 蜜能力 （三） 1. （1）C B A（2）CD 2. 独布置 他的每天例行的两道数学 。3. 高斯 自己花了 么 的 才做出 而自 、懊 。 高斯能在如此短的 内解出 而感到震惊。4.他的目光死死地 着 道 目，眉 ， 而把手放在下巴下忖度， 而拿着 和直尺在 上比来比去。5.人 是容易思 定 ， 两千多年都没有人能解决的 ，自己也肯定解决不了，甚至都不 筋就被 本身所吓倒。6.一个青年 花了一个晚上做出了 阿基米德和牛 都没能解出的千年数学 。第 7 页