《六年级上册数学教案第六单元第5课时解决问题人教新课标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学教案第六单元第5课时解决问题人教新课标.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 6 单元百分数 ( 一)第 5 课时解决问题（ 4）【教学内容】教材第 90 页例 4、例 5。【教学目标】1.理解比求一个数多（或少）百分之几的数是多少的应用题的数量关2.理解先降低百分之几后又提高百分之几类问题的数量关系，并能分3.【教学重难点】重点：沟通百分数应用题与相应的分数应用题的联系，并能正确地解答。难点：单位“ 1”前后不一致时，百分数应用题数量关系的分析。【教学过程】1.（ 1）学校图书室原有图书 1400（ 2）今年图书册数增加了。2.（1）从学生提出的问题中，选择“现在图书室有多少册图书？”与第 1页（ 2）学生独立解答此题，解答后订正，并提问：为什么要用乘法计（ 3）
2、教师：“今年图书册数增加了” ，这句话还可以怎么说？（屏幕学生回答后，屏幕上将变为12%（ 4二、自主探究1.投影出示例 4（ 1（ 2）讨论：这道题与刚才的复习题有哪些相同？哪些不同？如何解（ 3a.b.c.12%是谁的 12%（ 4）先自己独立解答，再和同学说一说自己是怎样想的，教师适时把学生的回答进行板书。解法一： 400+140012%解法二： 1400（ 1+12%）=1400+168=1400112%=1568（册）=1568（册）（5）比较归纳：通过这道题的学习，你明白了什么？2.第 2页一个 去年有在校小学生80000 人，今年比去年减少了0.5%。 个（1与例 4（2（3解法一： 80000-800000.5%解法二： 80000（ 1-0.5%）=80000-400=8000099.5%=79600（人）=79600（人）（43.教学例 5（ 1） 与理解：引 理解，要求原来的价格未知，怎么 ？（ 2可假 商品 3 月的价格是 100你能分 求出降低20%后的价格和又 20%后的价格 ？学生 也可以直接假 商品3 月的价格是 1（ 3）回 与反思：想一想怎么 。三、 践 用1.完成教材第 91 “做一做”第13第 3页独立练习，小组互相检查。2.完成教材练习十九第11（1）先交流思路，（ 2）后尝试解答。五、课堂作教材练习十九第5第 4页