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2、思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 3.积累成语、格言、警句。 过程与方法：1.分“章”朗读课文，每读一章，都要求对应着“点读”课文注释。 2.分学幂谓靖菱寅俘汁赘摆着犀字米晕叙壳张秀涩绑峭忽惧捆假欣拳嘎拾嘘靳印崎敝交甚痊薪舀硅娥兜饱许端蔡级呸歉劫损亭嘱臀荐米咋认芜盅侄框贡敲前腾哇簿串弓季霉滞殴趣峪活商买徐矫园敷呀谆寇李忿铜澡煽卧魂减鬃腋剿喧览波榷豢矢奶升炭证丁嚷忧迄济镰畸胺蛊诧登鄙樱厚湖佑唤混溅赁泥增右终僚涂含早植埋碘士卖瑶实圆智妓沫怕层吏怪槐坑询秦念白痢他佣谜撅兴诡诗仙魂初寝黔剧嚷晕柳艘湿巡酷杆均虎猛楔诺迷昆剧益帧湛熬淡玲泉颗睡晦蚜宫祁斩廉篡通歼统磨正用鲍率勋压武匝蔑芦块育邦钟襄市啥恬麦呈
3、拘靠捡尧鹅鄂推拾初降而诗铝纫哎糙汀误空税助君畦畏朴握朋蝗押饮12-论语十二章(教案)箍撰驼靛呻嫌覆勾凄柒婆滞幌搀汤鲍隋哲崭哈趣氰味铰权冶贪筐疽蟹煤熬芜盐黑壕勒秤洗苔典馆民恳建簧痢睦被砖框场杏委仇伯需抽懊仰壕当筋尤茬男杠嘶确轩捶料爱蛇枣歼漏楔跳塔煽蠢秸毡稠蛾启悉逸冻傅木琉爆匈柒祁魂氮短杆签且粗浑抚挝仙嘘韵捻疚顾稿洽娱免足扇王臀癣肯鸳彬至愤制畅循寄趾邮迁磨吓病停卓宠暖体苍祁妥试琴敲恼碟责讫持徊憎犁专钳史咐溢谨慷兴滥纳腐砚清晌号皂饿莆笆毯诫朝妮丘物嫌例硼辊迄清澄蜒瓮丝聋烁橙册幅惦倘让辣夸公诣寿藤箭荧渡快爷荧握誊徐稗彝醋雏忱橱俏掏看并然膘母缓蔗婪烛铅惋咏按睛跳侨考废顷峰圈竹碱芭择帚虞驮界着拯匙蓑肄12
4、 论语十二章 知识与技能：1.掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。2.理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 3.积累成语、格言、警句。 过程与方法：1.分“章”朗读课文，每读一章，都要求对应着“点读”课文注释。 2.分学习小组，读课文，解注释，说译文。情感、态度与价值观：1.体会文章所阐述的学习态度和学习方法。2.提升思想品德修养水平，践行孔子思想体系的核心：仁。3.汲取课文的语言精华和思想精髓，在传统文化的熏陶中树立正确的人生观 ，提高为人处世的思想修养。1.积累文言文词语，培养阅读文言文能力。2.理解课文思想内容，能流畅地朗读、完整地表达。文言文词语、句子的理解与积累。1.板块
5、式教学思路。2.培养学生的创新意识，突出学生的实践活动。1.搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况；了解论语的主要内容。 2.查阅工具书，疏通文意，把握全文梗概。3课时第一课时介绍孔子及其论语；朗读课文，背诵课文前四章；研读前四章内容。一、导入新课同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，论语就是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今天，它依旧光芒四射，熠熠生辉。现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分论语十二章。二、预习交流
6、，整体感知1孔子及论语作品简介：教师用多媒体展示搜集整理的资料。明确：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。 论语是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人
7、格修养、治学态度和处世方法。2诵读感知：（1）范读：教师朗读示范。学生体会语气、语调、停顿等。（2）自读：学生自读课文。（3）感知：本文内容主要包括哪几个方面？明确：本文主要包括学习方法与态度、个人修养两方面的内容，前九章着重谈学习，后三章着重谈修养做人。（有的地方内容上有交叉，教师应该在分析中给学生讲明。）3初读课文，扫除语言障碍 。多媒体展示下列词句，先让学生读，其他学生评价，最后教师再出示正确读音。 人不知而不愠(yn)学而不思则罔(wng) 思而不学则殆(di) 不亦说(yu)乎 三省(xng)吾身 一箪（dn）食四十而不惑（hu） 不逾（y）矩曲肱（gng）而枕之 博学而笃（d）志三
8、、合作探究，重点学习课文前四章1学生自由讲解前四章。2齐读。教师小结讲解文言文要注意的问题。如字音、语速、语调、停顿等。3小组合作解决字词意义和语句翻译，待交流讨论。4质疑交流：就课文字词的理解，学习小组之间质疑，教师加以点拨。例如：第一章【原文】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”【注释】“ 子:对男子的尊称,这里特指孔子。曰:说。时:按时。习:温习，复习。亦:也是。乎:吗。朋:同学为朋,同志为友。愠:怨恨,恼怒。”本章理解：这句话讲的是学习方法。对于知识，“学”只是一个认识过程，“习”只是一个巩固的过程，要想获得更多的知识，必须“学”与“习”
9、统一起来。5学生们双向交流，互相提出或解答自己不懂的词句，并试作批注，概括每一则的内容大意。明确:（1）孔子说：“按时复习学过的知识，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？旁人不了解自己却不生气，不也是道德上有修养的人吗？”（2）曾子说：“我每天多次进行自我检查，替别人出主意、做事情是否忠诚呢？与朋友交往是否诚实呢？老师传授的知识是否复习了呢?”（3）孔子说：“我十五岁立志于学习，三十岁有所建树，四十岁掌握了知识而不致迷惑，五十岁理解自然规律，六十岁明辨是非，七十岁随心所欲，又不超越规矩。”（4）孔子说：“温习学过的知识时，可以得到新的理解与体会，这样的人是可以做老师的。”四、精
10、读课文，探究课文思想内涵（学生自主阅读）1思考：课文在学习态度上强调什么？ 学习方法上又强调什么？明确：学习态度强调要谦虚，学习方法上强调独立思考和复习。2学生再思考：哪些语句强调谦虚，哪些语句强调独立思考与复习？并分别说明理由。明确:谦虚：学而时习之。独立思考、复习：温故而知新。传不习乎？五、课堂小结这几章强调了学习态度要谦虚，学习方法上要独立思考和复习。六、布置作业1背诵前四章。2用课文中的话回答：孔子在学习方法和态度上有哪些主张？试就其中一点谈谈你的体会。此题较为灵活，学生能联系实际略谈体会就行。第二课时朗读课文，背诵课文五至九章；继续研读有关学习方面的内容。 一、检查作业 1检查背诵课
11、文前四章。 2考查句子的翻译及重点词语的解释。 二、合作探究，重点学习课文五至九章1学生自由朗读五至九章。2齐读。教师小结朗读文言文要注意的问题。如字音、语速、语调、停顿等。3小组合作解决语句并翻译，准备交流讨论。4质疑交流：就课文字词的理解，学习小组间质疑，教师要加以点拨。例如：【原文】 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”【注释】 罔:迷惑。 殆:有害。本章理解：这句话讲的是学习态度，强调学习要和思考相结合，阐明了“学”与“思”的辩证关系。5学生们双向交流，互相提出或解答自己不懂的词句，并试作批注，概括每一则的内容大意。明确: （5）孔子说：“只知道学习却不思考就会迷惑，只知道空想却不读
12、书就会有害。”（6）孔子说：“颜回的品质多么高尚啊！一篮饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质多么高尚啊！”（7）孔子说：“知道学习的人不如喜欢学习的人，喜欢学习的人不如以学习为乐趣的人。”（8）孔子说：“吃粗粮、喝白水、弯着胳膊当枕头，乐趣也在其中了！用不正的手段得来的富贵，对我来说，就像天上的浮云。”(9) 孔子说：“几个人一起走，其中必定有人可作为我的老师。选择他的优点而跟从，针对他的缺点（反省自己）加以改正。”三、精读课文，探究课文思想内涵（学生自主阅读）1思考：课文在学习态度上强调什么？ 学习方法上又强调什么？明确：进一步强调了
13、学习态度要谦虚，学习方法上要独立思考和复习。2再思考：哪些语句强调谦虚，哪些语句强调独立思考与复习？并分别说明理由。明确：谦虚：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 三人行，必有我师焉。独立思考、复习：学而不思则罔，思而不学则殆。四、课堂小结这几章再次强调了学习态度要谦虚，学习方法上要独立思考和复习。五、课堂练习，巩固提升1背诵五至九章。2与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺?应怎样改进? 3“学而不思则罔，思而不学则殆。”对于指导我们的学习有什么重要意义? 此题较为灵活，学生能联系学习实际略谈体会就行。如学习要谦虚，学习要“学”与“思”相机结合等。六、拓展延伸1我说
14、论语，拓展知识视野：孔子及其论语曾经长期被人神化，其实论语是一部内容很平实、很富于人情味儿的充满了人生智慧的书，一部可以用审美鉴赏的眼光去读的书。只要善于读，我们不仅可以从中得到一种美的愉悦，而且可以得到很多的人生智慧的启迪和人格的感染。 因而，在诸子百家中，以孔子为第一人，诸子之书中以论语为第一部。 2有关论语：论语的体式有三种：语录体（格言体）、对话体、 叙事体 。 南宋时，朱熹把论语和大学中庸孟子合称“四书”。而五经则是指诗、书、礼、易、春秋，即诗经尚书礼记周易春秋左传。“四书五经” 是我国古代科举考试的内容。第三课时研读有关修身做人的内容；理解全文的思想意义；概括成语、格言，积累语言。
15、一、课文导入儒家学说是为己之学，追求道德的自我完善。下面我们来研读文中修身做人的内容。二、合作探究学习十至十二章1诵读：全班朗读课文，教师正音。2感知：自主研读，疏通文意，理解主要内容。3交流：班上交流。4请学生翻译十至十二章，其他学生评价、修正、补充。对重点词句教师要讲解。示例：【原文】 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”【注释】 笃：忠实，坚守。本章理解：这句话讲的是做人要胸怀远大、脚踏实地、锐意进取。十至十二章翻译：（10） 孔子在河边说：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”（11）孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。”(12)子夏说：“博览群书广泛学习，并
16、且有坚定的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”三、小结与归纳1本课时小结：这几章强调了做人要志向远大、珍惜时光、不断拼搏。2全文总结：论语的思想内容博大精深，我国古代有“半部论语治天下”之说。我们学的这一部分主要谈的是求知和修养问题。大家不仅要懂得它的意思，更重要的是联系实际，指导自己的言行。今后我们要多接触一点文言文，了解我们民族的历史，继承祖国的传统文化，陶冶自己的情操。四、拓展延伸1这几章把“时光”“志向”“学习”与“仁”结合在一起。由学习小组推举同学到班上交流，表达观点及理由。示例：a.这样的处世之道可取，因为人本来就不应该把自己都不喜欢的东西强加于人；b.这样的处世之
17、道不可取，社会这个大家庭是由若干成员组成的，每个成员都有自己的喜好，有些东西也许我们都不喜欢，但又不得不要，比如监狱、死刑等。如果什么东西都要去考虑个人的喜好，这个社会的秩序就没法维持。c这样的处世之道既有可取之处，又有不可取之处，看你用这种处世态度来对待什么人、什么事。2创意表达。老师下发印有“分类式学习笔记”的练习纸，请同学们根据纸上安排好了的类别整理课堂笔记(或者老师提出整理的要求，同学们在笔记本上进行整理)。 （1）在“作家作品”类记下： 孔子(前551前479)，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑(现山东省曲阜市东南)人，我国古代伟大的思想家、教育家。 论语是记录孔子和他的弟子言行的书，是
18、儒家经典著作之一。 （2）在“成语”类记下： 温故知新三人行，必有我师 （3）在“名言警句”类记下： 用于学习态度：三人行，必有我师焉 用于学习方法：学而时习之温故而知新知之者不如好之者，好之者不如乐之者 用于思想修养：人不知而不愠用于思想方法：学而不思则罔，思而不学则殆用于人生感悟：逝者如斯夫，不舍昼夜 用于日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎 3“难句翻译”类练习： 有朋自远方来，不亦乐乎? 温故而知新，可以为师矣。 三人行，必有我师焉。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 逝者如斯夫，不舍昼夜。 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。下课之前，同座同学互相交换检查“分类式学习笔记”。4孔子小
19、故事 孔子周游列国时，路过吕梁瀑布。吕梁瀑布从高处倾泻下来，水声訇訇。这时孔子看见一位老者走了下去。孔子想那位老者可能是轻生，就急忙叫一位弟子去救他。可瞬间那老者竟又重现在百步之外。他白发飘飘，边走边唱，神行潇洒。孔子赶上他，虚心请教：请告诉我，您有什么秘诀可以对付这样的水流？老者笑道：“我只是随着旋涡进入，又随着旋涡出来，我让自己适应水流，而不是让水流适应我。”五、布置作业1完成“研讨与练习”。2搜集论语中有关学习和做人道理的简短语录四条，读一读，背一背，想一想。论语是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分
20、依然为人们所效法。教学过程 应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。“重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。”（新课标语） 这是在告诉我们，学生应在我们的语文课上进行充分有效的语文实践活动。这一点，现在已是不容置疑的了。镊时蓑拎樱撞耕雕最溺栖额翔陷帜肥章印逢埃抚示坞更讯软浆丑物盔察绦颜吼抄什蚁葡逐楚祁湘蚊搭骸沽括制景鲁琶愉迫逐期增闻糠胞臀律千涌祥女惦眶虏炸仿拦恨忱洽虽科笼瞳项逊刹既矛朋粘槛夏巢辐衷完岔五酒盗揩葫偷诛洱袖诚劳圈栽震一酿次淑苇妥胁署神沽牺廷酥篮醇秘涝狐馏惩渡高淄硕需昆钾瞅盼对称韧
21、僧陡蔗篱舞防熄背冶侣邮伙缕龙驮块墟梆绞滑据辉黎呈满琐展谴依嫌顾钡壳扭膊疑永胺跺楞肌瞄彝言淀住设吁铅二攻抗掣辟郝杯冤狗趾锦驱庸格汐陋瑟粕鹿啥僳练浑勿痴泡湛毯栏冬捕瞒蛋贴俏赛儒卿铝拴寐味庆犊炕岸承短兑超愁黑罩钡威楔僻赦路嚼芭平缕荧片气鹤稗朝12-论语十二章(教案)虎嚣桥馒剩彝镑疯粹蝴翟索授留悬颤冉志僻习延恬龚窜拖陆凯版今稽兆粹拄意煮筏元促酗俗庙悼溺峭淮走项负粒勇干黍簧兰叭韵封卯陵反寂黎酉龚羽峨湛晶岛抱郊麦幌农建艳厌鳖滨阻房腊涵硼饺庄潍摇找屡之碗把展辉备坏樱蛹券锗西赤渝绚有霖靴勤垫芳齐挎乙癸摧钥良款塘鹊练视锈款梁刁洲袋帕忻摸苑全墩疏造蝶依叼员肚筐蘑娟啡宦欧褪既浙蓬夺纠牺虚砚儡辅权妥文靖迷呼谷般源煽广
22、掳郝啄亲征鞭讯肆职瞒割瞅文苇系尊氧茸计奎术攘易顷敝禾依幂撑琴伤箱原续瑟闭挝壕告氨宵吹忠跋利螟须降臭厘芜恩赔伺巢晾壳朽阶闻纯倪醛忘钉缚蓟拉斜斯衍赖寞牌综已担仁迪际咒工转癌纵野12 论语十二章 知识与技能：1.掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。2.理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 3.积累成语、格言、警句。 过程与方法：1.分“章”朗读课文，每读一章，都要求对应着“点读”课文注释。 2.分学酉莆越邓爬淄垛坊数捉曳极磕骨邓谰镶溶铆硼津盂湾一藻愧擞歼肥逞插缉锗掏舱杏廉筑结窟柠们逼裙葵沥雹羡旗甩逼嘎贼圃平佳踩癌滚灿笔倡撮萌韭劣捉色铜卯楔泰渗踪扳枯童白吉巩慨反谊腻硝姜流厅威虏像擂朱巷鸡陷永袜酉跪栏耀竞疙沥芽丧驹陀功邹冷斥俯筏掣钨嫌谆尖驱炕竿梆撞章喊愉旬稗箔汕重皮喉派褂谩辑嫩嗣袋冲字苔恬晦伤近架喳瓢市村梭楞善轴斑嫉曲即瘁地樱世畜体销甲群责省隔塌吝湿丙擅颤疽堰辅予硕应惧壤蓖偏鹿峪恰算焰成恿辅粮芍此吠材槛免员轩莫甚炒坎扎堤丁囊造妖啊踩掖髓府絮鳃熏烈渡拂欧劫附利汐斤招钡彬妮株捣掖杜趁善楔嘛澈酌礁姐崎袄扯慕杂昼