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教儿童画的感受漫漫儿童画简单说就是儿童的绘画。儿童画往往采取直觉方式去观察事物，凭着自己对生活的理解绘画那些他们最感兴趣的景和物，在表现手法上没有固定的程式，也不受某种绘画技法的限制，自由、大胆地表现自己的所见所想，常使画面产生天真、稚拙之美。一、二年级的学生画画有这样一些特点：多圆形形象；多为简化的轮廓形象；多为近似概念的模式化的形象；喜欢用艳丽、明快、浓重的色彩；喜欢以线造型；喜欢赋予画面情节。这时期儿童对实物的比例不能够把握，会出现人比房子大的情况，作画时线条造型肯定用力，这些因为思维简单，运笔能力较低所造成的，那么对他们可以进行简单事物的绘画训练，以能较准确地把握事物的外形特征为主，可以运用教学中的谈话、观察、发现法，让学生发现自己的画中人和物缺少了什么？世界在儿童眼里是五彩缤纷的，这段时期儿童对艳丽、明快、浓厚的色彩很喜欢，那么对儿童予以进行三原色、简单的复色、训练，认识这些颜色；运用观察法，记住一些常见事物的基本颜色；巩固色彩知识可以用填色游戏，来准确而快速地填出颜色。当然儿童不知创作为何物，但这时儿童已经可以在画面上赋与情节、故事，根据这一特点可以采取听简单的故事，让学生把故事用画记下来；出示一幅画，让学生根据画来说一个故事或是一个情节；让学生能把自己所看到，听到的故事能用画简单地记录下来。这一时期以造型训练为主，要掌握一批事物的外形特征，以会默画出来为好。