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1、高二年级必修三第1、2章综合测试一、单项选择题（4分/题，6题，共24分。）1、下列有关人体水分和无机盐调节的叙述中正确的是A血浆渗透压降低时引起口渴B血浆渗透压降低时抗利尿激素增加C机体失水时抗利尿激素减少D机体失水时血浆渗透压升高2.下图为人体内血糖的调节示意图，下列说法中正确的是A激素能促进血糖进入组织细胞B、激素间既有协同作用又有拮抗作用C激素分泌量的增加可促进肝糖元的分解D结构A代表下丘脑.3.下列有关特异性免疫作用的叙述中，错误的是A淋巴因子能促进B细胞增殖分化成浆细胞B抗原刺激T细胞是效应T细胞形成的唯一途径C效应T细胞能杀伤被抗原侵入的靶细胞D抗原与特定的抗体能形成复合物从而被
2、吞噬细胞吞噬4.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是A. 神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位B.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋C.突触小体完成“化学信号电信号”的转变D.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致4.当人所处的环境温度从25降至5，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为A减少、减少、增加、不变 B增加、增加、减少、不变C增加、减少、增加、不变 D增加、增加、减少、降低6.下图表示人体细胞内或细胞间的某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述正确的是A如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体将没有感觉B如果该图中
3、的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e都具有抑制作用C如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只能发生于细胞核中D如果该图为细胞免疫过程，则a为吞噬细胞，b为浆细胞，c为靶细胞二、双项选择题（分题，题，共分。）7.下图为动物的某组织，其中1是毛细血管壁、2是红细胞、3是血浆、4是细胞内液、5是组织液。据图分析，下列说法中正确的是A氧气从3到5的过程，需要ATPB葡萄糖由5到达4的过程，依靠主动运输来完成C图中二氧化碳浓度最高的部位是5D由4产生的热量可由3的运输而散失到体外 8.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式
4、图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是A.将药物放在A，刺激B，肌肉收缩B.将药物放在B，刺激A，肌肉收缩C.将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩D.将药物放在C，刺激A，肌肉收缩三、非选择题（4题，共64分。）9、（16分）下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。 (1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有_功能。(2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是_ _；如果用物质乙饲喂正常动物，则
5、物质丙的分泌量_，原因是_。(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的_结合，反映出细胞膜能进行 。(4)若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是_ _。10、（14分）H1N1流感病毒会引起机体发烧、鼻塞等症状，有人在刚刚有点发烧时就服用扑热息痛药，使体温迅速下降。(1)医生认为这样的做法不可取，因为一定限度内的发热是机体的良性反应，是人体_调节网络维持机体稳态的集中体现。(2)试列举发烧现象产生时，细胞中_(细胞器)产生的能量除了使体温上升，还能_。(3)与肌肉注射相比，静脉点滴将大剂量药物迅速送到全身细胞。请写出下图中4处内环境成分的名称：A_、B_、C_、D_。11（16分）稳态是人体进行正常
6、生命活动的必要条件，当机体处于不同的外界环境或生理状态时，体内的一些组织、器官、系统的功能也会发生相应的改变，但是人体并不会因此而失去稳态。请据图回答下列问题：(1)正常机体血液中的含量变化对的分泌起调节作用，此种调控机制为_调节。(2)在寒冷环境中，分泌量增加的同时_(填字母)的分泌量也会增加，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为_作用。请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射弧：_。(3)内环境的各种化学成分和理化性质会不断变化，导致该变化的原因是_的变化和体内_。(4)当人悲伤或紧张时易受病毒感染，这一作用机理是_。(5)由图2可知：稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之间通过细
7、胞产生的_(物质)联系的。12(18分)科学研究表明：精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使 T 细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：(1)由图可知，神经系统可通过突触前膜_直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。(2)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是_(至少填两种)等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的接触实现信息交流。吞噬细胞将抗原呈递给 T 细胞是通过
8、_途径实现的。(3)若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为_。(4)有关免疫机理存在着两种学说：诱导学说和克隆选择学说。克隆选择学说认为，人体内存在着各种淋巴细胞，这些淋巴细胞表面带有与某种抗原互补的受体，当某种抗原侵入后，少数淋巴细胞能与抗原选择性地结合，并恢复分裂能力，产生大量带有相同抗体的淋巴细胞群。按照克隆选择学说，如果体内的某淋巴细胞消失或丧失其功能，就不能与某种抗原结合并发生免疫反应。请根据下面提供的实验材料设计实验验证克隆选择学说。实验材料：1只健康小白鼠，放射性同位素(发出射线定向杀死细胞)标记的甲种抗原，非放射性同位素标记的甲种抗原，乙种抗
9、原等。实验方法：_。实验步骤：给小白鼠以高剂量放射性同位素标记的甲种抗原，观察现象；_，观察现象；_，观察现象。预期结果：不发生免疫反应；_；_。高二年级必修3第1、2章综合测试（答题卡）班级： 姓名： 学号：I、 选择题（1-6为单选题，4分/题； 7-8为双选题，6分/题；共36分。）题号12345678答案II、非选择题（4题，共64分。）9、（16分）(1) _ _。(2) _ _； _，_。(3) _， 。(4) _。10、（14分） (1) _ _ (2)_ _。 (3) A_ _、B_ _、C_ _、D_ _。11（16分）(1) _。(2) _，_，反射弧：_。(3) _ _，
10、 _。(4)_。(5) _ _ 。12(18分) (1) _。(2) _ _(至少填两种)， _ _ 。(3) _。(4)实验方法：_。_ _ _ _ _；_。高二年级必修三第1、2章综合测试（答案）DCBDBB，BD、AC9、（16分）(1)内分泌(分泌激素)(2)减少、减少没有明显变化物质乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用(3)受体细胞间的信息交流(4)从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位10、（14分）(1)神经体液免疫(2)线粒体为吞噬细胞吞噬病原体提供能量、为合成相应抗体提供能量(3)组织液血浆淋巴组织液(B、C对应内环境成分可颠倒)11、（16分）(1)(负)反馈(2)b协同皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢立毛肌(3)外界环境因素细胞代谢活动(4)神经系统分泌的神经递质作用于免疫系统，使人体免疫能力下降(5)信号分子(或神经递质、激素和免疫因子)12、（18分）(1)释放神经递质(2)激素、神经递质通过细胞间的接触(3)过敏反应(4)实验方法：同位素标记法实验步骤：再给小白鼠以低剂量非放射性同位素标记的甲种抗原给该小白鼠以乙种抗原预期结果：不发生免疫反应发生免疫反应 8