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1、精 美 陶 罐教学目标：在用拉坯技法和盘条技法完成陶罐的形体造型基础上，通过欣赏优秀的陶艺作品，提升学生自身对陶艺作品的艺术感悟水平，在通过彩绘技法把陶艺的胚体实行装饰，使陶艺作品形成特有的艺术情趣，陶冶情操，使学生形成乐观向上，追求美好理想的有知识有情趣的社会人才。授课方法：讲授 实践 指导教学过程：过程教师活动学生活动效果引入美好的事物会让人产生美好的情感欣赏优秀的陶艺作品提问：这些优秀的陶艺作品带给我们的美好感觉一样吗？欣赏思考后回答1传统 2时尚 3可爱4 优雅使学生知道风格与情趣的作用互动学习请同学观察不同风格形成的原因讲授色彩知识，图案知识与胚体的造型关系，提示作品要有目的的形成一
2、种风格请学生设计自己的作品观察 分析 讨论 结果1色彩 2 图案讨论：自己小组的胚体设计构思，可和其他小组交流使学生有目的的装饰，形成一定的风格课堂实践教师教授染色的技法1颜色的粘稠度2色彩的纯度3色彩的搭配 A 对比色B 近似色C 黑白色D 金属色4颜色要均匀（可重复染色）5图案要简洁学生实践体验色彩的变化与装饰效果总结展示对学生作品中的优缺点点评以鼓励学生为主，点评时要紧抓知识点，对有创意的学生要提出表扬学生展示作品对作品的整体风格的把握更清楚，对技法中存有的问题比较清楚的知道解决方法课后反思先谈课中的优点吧，在课堂中我 用了些学生喜欢并熟悉的语言如DIY以调动学生的兴趣。在课中还尽量即时
3、发现学生的有创意的地方，如王帅用笔头沾颜色，直接点，还有陈文龙在小罐里面画画，都是我没想到的，很有意思，我就加了句，人类失去联想世界将会怎样？我们展开联想作品将会怎样？学生们给了我会心的微笑。最后在展示作品时，绝大部分学生都达到了预想效果。接下来我说一下缺点吧，就是在技法传授时，没能把演示的作品完成，给学生一个明确的示范作用，在演示时应再次强调对比色和近似色的使用，颜色的浓度也要反复强调，有的学生还是用色太稀，没有装饰效果，在用笔上也要强调用大笔涂底色，用小笔画图案，学生在工具上不到位，使得绘画时间有些紧，下课时有部分学生没完成，在风格整体设计时，要反复强调风格的整体把握，可以用板书强调。出现这些问题的主要原因是没有把学生中差生多的因素考虑的过多，过细！希望在今后的教学中，教学活动组织的更严密，考虑学生更多些。