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1、小班绘本教案：鼠小弟的小背心设计意图：鼠小弟的小背心是一本无论在构思上还是画风上都特别的新颖，它的乐趣就在于能够一边读一边猜测故事是怎样的一个结尾。结尾的意外性中所流露出来的幽默与悲伤，让幼儿兴趣浓厚，再加上故事情节贴近幼儿的心灵，语言幽默有趣，受孩子们的喜爱。活动目标：1. 理解故事内容，了解小背心变化的原因，体验小老鼠的心情。2. 感受享受故事的幽默和趣味性。重点：通过看小动物体型的差异以及穿上小背心的表情神态，了解小背心变化的原因，享受故事的幽默和趣味性。难点：用“小背心真漂亮，让我穿穿好吗？”句式表达理解故事内容。活动准备：PPT活动过程：一、 根据教师提出的线索，引出故事。1了解故事
2、的开始与结尾部分，想象故事的中间情节。这件小背心是鼠小弟妈妈织的，穿在身上不大也不小，别提多合适了。你们觉得鼠小弟喜欢这件小背心吗？你怎么知道的？刚刚鼠小弟还这么开心这么神气，现在它怎么了？ 2提供故事中的主要角色，看小动物体型的差异，鼓励幼儿想象故事情节。鼠小弟的小背心怎么会变成这样？（又大又长），是和这几个小动物相关。（出示6张图片，并由小到大排好） 提问：这几个小动物一个比一个怎么样? 师：是不是这样的呢?让我们再来看一看。二、播放故事情节，猜想故事发展脉络。1、教师讲述故事鼠小弟的小背心，引导幼儿说出角色对话。 小鸭子看见了，心里可羡慕了，他对鼠小弟说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗？”
3、小鸭子穿上鼠小弟的小背心合适吗?为什么? 小背心穿在小鸭子身上，感觉怎么样？ 有点紧，不过还挺好看吧？ 2、猜想故事发展脉络，鼓励幼儿再次想象故事情节及人物对话。看来，鼠小弟的这件小背心真的挺好看的，因为接下来还有很多朋友也很喜欢这件背心，都想试穿试穿呢。重点：1）当鼠小弟发现自己的小背心穿在大象身上的那一刻，他的会有什么反应呢？ 2）你能读好鼠小弟的这句话吗？（吃惊、心疼、着急）：哎呀，我的小背心！ 3）大象不好意思地脱下小背心，还给了鼠小弟，所以鼠小弟的小背心就变成刚刚我们看的又长又大的了。鼠小弟的小背心都有哪些小动物穿过呀?”(根据幼儿的回答出示相对应图片这几只小动物一只比一只大，把小背心撑得又长又大，鼠小弟不能穿了，难怪它会这么不开心。鼠小弟的小背心不能穿了，但是能够有其他的用途，大象想到了把小背心当成秋千，让鼠小弟在他的鼻子上尽情玩耍，给他带来快乐。三、揭示故事名字。师：“这个故事真是太有趣了，好多小朋友都看得笑了这么有趣的故事我们还不知道名字叫什么呢？一起来看一看。四、结合PPT，完整讲述故事这个故事真有趣，现在我们就把这个有趣的故事一起去讲给所有的客人老师听好吗?