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1、识字学词学句（二）教学目标：1学会本课 10 个生字，掌握“天文学家、医生、海军、战士、眼睛、可以、海面”等词语。认识“显、微、潜、遥、极、艇” 6 个字。2正确、流利地朗读短文。3知道短文中的“眼睛”分别指什么，它们各有什么用处。4认识引号。教学过程：第一课时一、导入新课我们每个人都有一双明亮的眼睛，谁来说说我们的眼睛有什么作用？今天我们要通过学习，认识三种特殊的眼睛。二、指导看图1出示课件1：图上有许多什么？科学家要观察它们，用什么呢？再看左图：科学家用的这架仪器叫什么？它是什么样的？与我们看见过的普通望远镜有什么不同？2出示课件2：图上画的是谁？在干什么？他用的仪器是什么？（显微镜）在哪
2、儿见过？3出示课件3：图上画的是什么？潜水艇在哪航行？（潜水艇是能在水面和水下航行的一种军舰。）海军叔叔在潜水艇里隐蔽在水下，他通过什么观察海面的情况呢？你能找到潜望镜吗？三、自读短文1自由读，做到读音正确，语句连贯。2标出自然段。3检查自读情况。四、学习短文1学习第一段。（ 1）读第一段，看看有几句话，每句说了什么？（ 2）议答。看图说说望远镜是谁的“眼睛”？理解“天文学家” ：专门研究太阳、月亮、星星等天体在宇宙间分布、运行等现象的科学家。望远镜能帮助天文学家看到什么？用“可以”说一句话。这里的眼睛为什么带引号？认识引号。（用上引号，表明这不是真的眼睛，在句子中指望远镜。）（ 3）练习朗读。2学习第二、三段。（ 1）自读二、三段，想想医生、海军战士的“眼睛”指的是什么？它们有什么用处？（ 2）小组讨论。（ 3）班内交流。（ 4）练习朗读第二、三段。五、总结全文六、指导朗读1第二课时一、检查复习出示卡片，认读生字词。二、分析字形，指导书写（ 1）读课后的生字，想想自己能记住哪些字？用什么方法记的？（ 2）交流记忆方法。（ 3）重点指导。医：战：右边笔顺是：（ 4）在教师的指导下练习书写。（ 5）扩词。附：板书设计2