《闯关（适用于水平二至水平五）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《闯关（适用于水平二至水平五）.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、闯 关（适用于水平二至水平五） 目标： 1、发展快速移动水平、应变反应水平，提升灵敏性； 2、培养竞争、合作意识，活跃课堂气氛 场地： 操场上任意平坦的空地（如图）： 步骤： 1、把学生分成人数相等的偶数个小组（一般每组很多于4人），每两个小组一个场地，其中一组为“闯关”方，另一组为“守关”方； 2、如图所示，划好场地，场地大小据实际情况而定，但关线数必须等于每小组人数； 3、游戏开始，闯关方一人或者几人同时从第一关前的保护区出发，依次闯过一关、二关到达对面的保护区，然后再闯回原保护区，游戏即结束，闯、守交换。 规则： 1、闯关者有以下行为之一，则为“回关”即失败，不可继续实行游戏。： 越过某
2、关线后，再向后越过或者触及该关线； 越过或者触及边线； 被守关者接触； 被三个守关者包围在某一三角形内达10秒。 2、守关者只能在关线、中线以及斜线上移动。 3、保护区内的闯关者不能够被守关者因接触而“回关”。 讨论与分享： 1、注意安全，要求场地周围无任何障碍； 2、每组人数一般不于4人； 3、根据课的学习目标以及学习内容，能够要求守关者采用滑步、交叉步、跨步等一种或者多种步法组合的移动，还能够要求其在所有线的交叉处采用转身等动作方法； 4、此游戏能够用于田径、球类等运动的移动教学，尤其在篮球的移动教学中； 5、在培养团队协作、合作方面，可要求闯、守双方采用二人及二人以上的合作形式进行； 6、应根据学习者的水平程度，设置适宜的各线距离，一般情况下，水平越高，各线距离越大；7、关线的多少与小组的人数相同，可以随人数的增加（减少）而增加（减少）。