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1、人教版试题精选六年级上册语文四单元模拟试卷时间： 90 分钟满分： 100 分班级 _姓名 _成绩 _一、基础练习 (40 分 )1. 看拼音，写词语。小明的爸爸是一名地质工作者，经常在外爬上duqi o_的山峰，用 chu zi_ 等工具采集岩石标本。大雨刚过，山洪带着hn zhu _的n jing_hxi o_着奔流而去。转过弯，过了 chdo_口，就看见上山的 shji _，像天梯一样悬挂下来。2.形近字组词略_爆_路_瀑_3.比一比，再组词遥_脂_胁_截_摇_指_协_载_4.根据拼音写词语。我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经
2、常变着花样di onn_姥姥。一天，我用双手死死地w zh_姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可ti o t _。我服了，可还 shul i_ ：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”5. 写出反义词放松 _坚韧 _东西 _6. 形近字组词挟_施_狭_ 拖_7. 读一读，说一说。“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”结合你生活中的体验，谈谈你对这句话的理解。8. 我会说。在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？”如
3、果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？（注意简明、连贯、得体）9. 用钢笔描红。屯猪刁岂1 / 210. 把肯定句改成双重否定句我们都举手赞同。孩子们都喜欢他。11. 对本文安塞腰鼓写作特点的分析不准确的一项是（）。A . 课文多用短句表现内容， 简洁有力，铿锵激昂。 B . 文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量， C . 课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。 D . 让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让让我们的心灵随之激荡吧！二、阅读理解 (30 分)12. 读课文詹天佑，把下列词语补充完整。悬崖 _计算全线 _13. 读课文奴隶英雄，按课文内容填空。他们拿我们 _，整天逼我们做 _不算，还要叫我们 _，给他们当 _看。难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩儿吗？14. 读课文一句话，根据课文内容填空_青天里一个 _。三、写作 (30 分 )15. 习作题目：做个环保小卫士提示： 1）可列举出生活中那些污染环境、破坏环境的不良现象。2）面对这些不良现象你怎么做？3）提出保护环境的具体做法。2 / 2