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1、 小学二年级语文下册第三单元试卷分析 一、基本情况： 本次检测内容为小学二年级语文下册第三单元所学内容。本次参考人数为50人，60分以上的为47人，80至90分的有27人，最高分为98分。总体来说完成较好。二、试卷分析及存有的问题。 本张试卷共有十二道大题，题量不是很多，但包括了各种题型，并对第三单元所学的知识都实行了考查。试题不难，学生总体答的也不错，但还是有些简单的错误发生，现我作如下分析： 第一、二题是考查学生对第三单元会认生字的掌握情况和对声母韵母的掌握情况，从答题情况能够看出，学生对会认生字的掌握很不错，绝大部分能写准确，个别孩子把“辉煌”一词写错。 第三题：我会选字填空。考查学生对
2、形近字的区分，除个别人因为粗心弄错外，其他学生答的都很好，失分较少。 第四至八题都是考查学生对字词的掌握情况，相对来说完成不错，仅仅词量较多，学生有些大意，词语补充一题中“点点（）（）”学生没能完成。这说明学生做题的态度不是很认真。 第九题句子补充，并加上标点。考查的是学生对句子的掌握情况，以及标点符号的准确使用。相对来说这道题失分的同学比较多，多数错在忘记打标点，句子都能补充好。第十题按课文内容填空。平时要求背诵的课文绝大部分都完成，所以做起来很容易，失分相对较少。 第十一题阅读。考查的是学生考查了学生阅读水平。因为所给的短文是课文选段都比较简单易懂，出的题也很好理解，所以学生答的还不错。 第十二题写话。要求学生写自己的家乡。口语交际课上大家讨论过这个话题，所以完成起来就容易多了，仅仅错别字情况仍有发生。语句绝大部分都很通顺，个别孩子没有发挥标点符号的作用而失分。三、提升措施： 1、平时的教学中增强学生做题习惯的培养，不管是练习、作业还是考试，首先要有认真的态度，细心的读题，认真的做答，工整的书写。 2、增强基础知识的巩固。特别是生字、词语等所涉及的知识，如形近字、同音字等的区分等。 3、加强对背诵的检查，和默写的训练与检查，要求会背的都要会写。 4、针对学生容易出错的题型，要多进行巩固和练习，经常提醒，加深学生对这方面知识的记忆。