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1、初二学生学习物理的十条建议一、物理是一个整体, 刚刚接触 , 可能对某些概念、规律掌握不好 , 对知识无整体感, 这是正常的。随着学习后面相关的知识 , 对原来不甚清楚的问题会逐渐理解透彻, 初学时千万不要遇到困难就丧失学习物理的信心和兴趣。二、物理是很有趣的, 但有些时候 , 老师为了讲清某一物理规律或物理情景 , 考虑到知识的整体性和逻辑性, 经常会进行大段描述。这是理解较高层次的知识所必需的, 也是物理的“理”性所在, 因此课堂气氛可能不像小学时那样“热烈”,对这一应该有思想准备。最重要的是思路要清晰, 同时自己要尽快养成这种严谨的思维习惯和分析问题的方法。三、中学阶段解决的问题多为“理
2、论意义”上的实际问题,要抓住主要矛盾, 忽略次要矛盾 , 注重问题本质 , 不要因细枝末节影响对问题的解决。四、积极主动地学习。课堂上大脑要高速运转, 对老师提出的一些问题 , 要自己去考虑 , 不要等老师去“灌输”。课后 , 不要仅满足于完成老师布置的预习、复习、作业、小实验等任务 , 要主动针对自己的实际 , 合理安排学习内容和时间。五、培养独立思考的习惯和能力。 在学习中要善于提出问题 , 发表自己的看法 , 同时学会对知识进行梳理和重新整合 , 把杂乱的知识条理化、系统化 , 将它变成自己的东西。比如每学完一章 , 都要试着用二三百字去概括其主要内容。第 1页六、从某种角度看 , 课本
3、中的习题可以把正文不好讲解清楚的知识通过习题的形式体现出来, 是课本正文的延续和补充 ,因此 , 要把它放在与正文同等重要的地位。实际上, 许多物理试题包括中考试题就是对课后习题稍加改造而成的。对课本中的选学内容、阅读材料、研究性学习等, 要认真对待千万马虎不得 , 因为在考试中经常出现借用其物理背景或某一知识点命题的情况。七、学习新课时 , 应把注意力放在对概念和规律的理解和对物理思想的把握上 , 而不应急于做大量的习题, 绝不能把老师讲例题、学生做习题作为学习物理的核心。习题要做, 但每做完一道习题 , 都要要总结一下 , 看看通过做这道习题, 自己对物理概念和规律的理解有哪些新的体会;
4、检查自己是否能对具体问题具体分析 , 对题中所给的物理状态、物理过程和物理情景及产生的原因、有关条件等是否能独立地弄明白,能否独立地进行逻辑推理。每做一道习题, 都要力求在能力上有所提高。做习题 , 贵在精而不在多 ,不要一味追求做题数量 , 钻难题 , 陷入题海。八、在观察课堂演示实验和进行学生实验的过程中 , 要注意培养自己识别器材和仪器的能力 , 在实验误差太大的情况下 ,能自觉地分析其中存在的问题, 改进实验以减小误差。要培养良好的实验习惯和基本实验操作技能, 遇到问题 , 要善于用实验来探讨和验证。从某一层面上讲, 这也体现了一个人第 2页的创新思维能力。九、初二物理学习不要求一步到
5、位 , 刚刚进入初二就“瞄准”中考 , 做大量类似于中考试题的题目 , 不但能力得不到提高 , 反而会影响自己对基本概念基本规律的理解。十、科学、技术、社会是一个有机的整体。根据素质教育的要求 , 在物理学习中 , 对物理理论 - 相关的技术这些技术所处的社会背景, 要整体掌握。这就要求我们要提高获取新知识的能力 , 学会独立地收集信息和拓宽知识面, 多动脑 ,多看科普书刊 , 多了解新的科技动态, 如“神舟五号”、禽流感等。这也是教育发展和中考命题的方向。不言而喻 , 初二阶段注意培养浓厚的学习兴趣、科学的思维方法、良好的学习习惯, 将对中学阶段的物理学习, 乃至今后的发展产生深远的影响。同学们若能在学习中积极实践 , 不断总结 , 就一定会取得令人瞩目的好成绩。第 3页