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1、体育教学案例背景年级一年级 课时目标1、使每个学生都能较准确的站位，间距适宜。2、要求学生身体姿态端正，集合、散开反应灵敏而果断。3、操练中能较快地与老师和同伴密切配合，体验到集体活动的乐趣。课前分析队列与队形练习是课程标准学习领域目标中发展体能的活动与内容。一年级的学生是第一次比较正式的接受队列队形练习所以教学要生动活泼不能过于严格。单元队列队形内容集合解散快快集合教学设计：部分导入部分基本部分结束部分内容课堂常规集合、解散快快集合整理放松学过程教学生活动1、指导学生排成最简单（按教室座位排）队列。2、师生问好。3、宣布内容。4、提出要求。1、听到教师的口令，排头学生按口令指示队形，迅速的距
2、离教师前面3到4米处，面对教室站立，其余学生以排头为基准，从右到左依次排列，并自动看起。2、集合时，排头学生要迅速到位，其余学生即时找到相对应位置自动看齐，并保持较适宜的间隔和距离。1、 认真听老师讲解游戏方法。2、 听老师口令实行游戏。3、快乐游戏1、整队小结2、引导反思3、教师评议4、宣布下课教师活动1、将想学生从教室出来的2路纵队分成4路横队，也是按教室的座位排。2、口令：成列横队集合！3、要求学生自己左右、前后的同伴。4、口令：解散！5、实行简单的评价，并提出自己的要求。1、 讲解游戏规则。2、 提出游戏要求，注意安全。3、 观察学生游戏。4、小结游戏中出现的情况。场地：在场地上画4条标志线，并在各组排头站位处，插上不同颜色的小旗，便于排头学生准确到位。要求静齐快认真观察、积极参与、迅速到位心情愉快量时101884器材小彩旗4面课后小结