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1、初三化学教学教案： 8课型：新授课课时安排： 1 课时教学目标： 1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切联系。2、了解常见金属的物理性质，知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格等因素。3、认识合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。重点、难点： 1、知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格等因素。2、认识合金。教学方法：阅读讲解、讨论。教学过程：导课：我们家中的很多日常用品都是由金属制成的，泥了解金属材料吗?氢大家阅读学生阅读：书：P2-3 。学生讨论：书P3 讨论题。学生分组讨论后交流回答。师
2、问：通过上述讨论，能得出什么结论?知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格、资源、使用是否便利以及废料是否易于回收和对环第 1页境的影响等多种因素。过度：我们在生活中用的金属制品都不是纯金属，这是为什么呢 ?让我们来学习第二个问题一、合金请同学们阅读关于合金的初步介绍。演示实验讲解：合金与纯金属在物理性质上的差异。提问：通过上述阅读和实验，你知道了合金的哪些特点以及它比纯金属的优越性的。学生回答问题。化学技术社会：阅读并想象形状记忆合金的用途。小结 ：本节课我们知道了金属有很多共同的物理性质 ; 物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格、资源、使用是否便利以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素 ; 合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属好，抗腐蚀性能也更好，合金往往有更广泛的用途。课堂练习：书P8 1 、 2、 3作业：课本 P8-94 、 5、 6课后记：本节内容简单、 贴近生活， 学生学得比较轻松。第 2页