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1、2.4网络数据库一、教学目的： 1、加深对文件类型的理解和下载工具的使用 2、体验网络数据库信息的检索 3、加深对合法利用网络信息的理解二、教学重点： 1、体验网络数据库信息的检索三、教学方法： 任务驱动，课堂讲学和机房实践结合教学过程： 一、引入 利用网络是获取信息的一个主要途径，网络信息的获取分常规信息获取和网络数据库信息的获取。我们先复习常规网络文件信息的获取，再学习和体验网络数据库信息的获取。 二、复习 集体复习一下怎样利用google搜索引擎和flashget下载工具来通过网络完成我们需要的文件。 三、新课堂知识点讲解1、 什么是网络数据库2、 网络数据库：数据和资源共享这两种技术结
2、合在一起即成为在今天广泛应用的网络数据库（也叫WEB数据库）。它以后台数据库为基础，加上一定的前台程序，通过浏览器完成数据存储、查询等操作的系统。 2、 网络数据库信息检索的一般过程 以检索义务教育法为例http：/ 重点突出：明确目标提炼关键字输入执行评价调整 这个过程 3、 体验多样的网络数据库（演示）a、 教育资源库：中国基础教育网http：/ 查找学习资料，牛顿运动定律b、 学术类网络数据库 中国期刊网：http：/ 中国大百科全书：http：/c、 在线图书馆 中国国家图书馆 http：/ 上海图书馆：http：/d、 网上娱乐和商城 百度音乐网站：http：/ 易趣：http：/e
3、、 数字城市 数字北京：http：/电子地图：http:/4、 网络数据库的评价从我们目前的实际出发，一般我们建议考虑以下几个因素：1、内容准确无误 2、范围广深适度 3、来源权威可信 4、更新及时规律 5、检索方便高效 6、系统稳定可靠 四、 课堂小结 从知识点、课堂秩序、学生反应进行小结实践：1.参考书P34页的网站，查找学习资料，如：三角函数的内容；2.利用在线图书馆，查找某本书的情况，将书名，作者，出版社，出版年份，开本，页数，定价，内容简介等保存。3.利用数字城市网站，查找从苏州火车站到苏州乐园的公交路线。教学反思：一些网路数据库如数字城市网站（）打开后，查找地名或公交换乘，行车线路速度比较慢。导致部分同学未完成实践任务，下次要注意网速问题，尽量在容易打开的网站上查找信息，节约时间。