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1、表格网页的制作教学设计和教学反思教材分析：表格网页制作是FrontPage网页制作软件中的一个重要应用。整节课以制作表格和网页的创作为“任务”实行教学，最终让学生通过学习和操作实践初步掌握表格网页的制作方法。学情分析本节课，是在学生学会了普通网页制作的基础上实行教学，因为FrontPage中的表格应用与旧知识的Word中的表格应用操作相似。前面的课上学生通过自己动手制作电子文档，已经有了在WORD中编辑文本、插入图片和实行图文混排等操作基础。小学六年级的学生对信息技能的接受水平较强，已经具备了一定的自主学习的水平，但也有少部分基础较薄弱的学生在老师和同学的协助下才能完成作业。一、教学目标：了解
2、用表格实行网页版面布局草图的设计方法；学会使用表格制作网页；激发学生学习兴趣，创作欲、创新意念及实践水平培养学生学习他人并与他人合作精神。二、教学重点、难点：重点：表格网页的制作难点：合理布局、设计网页三、教学准备：学生学习、生活素材简单相关教学课件范例四、教学过程：检查分组及集收素材的情况。（3）请班级网站管理员上台介绍分工情况，及班级网站名称和主要网页标题师： 同学们，学校的网站也以新的面貌发布在网络上，学校网站为每个班级开辟了网页空间。上节课，老师布置大家共同为制作班级 网页收集平时学习、生活中的素材，同学们都准备好了吗？（生答：准备好了！）很好！上节课，同学们还选出了二位同学担任班上的
3、网页管理员，据老师了解，他 们还把同学讨论的结果做了一个小小的演讲稿，下面请他们上台汇报一下。（请管理员站起来，并请其中一位上台汇报）个别小组展示素材：下面，老师想请一些小组展示的你们收集的素材。（请书法组、班级之星组）导入课题：（3）谈话导入：看来，同学们收集的素材很丰富！随着学习的深入，网页的内容也越来越丰富了。怎样把这些内容合理地布局，使它们显得紧凑而不凌乱呢？这就需要用到表格！今天我们就共同学习表格网页的制作。（出示：课题）展示表格网页作品，激发学生学习兴趣和创作欲网络广播：网页作品一、二个。学习表格网页的制作步骤：提问：刚才同学看到网页的布局都是错落有致、美观大方，其实它们都是通过利
4、用表格来实现网页的布局。那么，怎样实行表格网页的制作呢？首先请同学回顾一下制作普通网页的步骤做什么？学生回顾普通网页的制作步骤：（师板书：步骤）建文件夹选定、复制素材设计表格输入素材观察课件，自主探索：（5）课件展示作品和草图学生观察对比设计。小结：网页的内容相同，但表格设计的样式不同，网页的效果也不一样。接下来我们就学习表格的编辑。师：提到表格制作同学并不陌生，因为我们在WORD中学习过表格的制作。通过网络广播：表这是一个编辑后的表格。师画一个规则表，让学生上台演操作：操作：选定插入拆分合并引导学生使用在WORD中学习的知识，自主探索表格按钮、表格菜单的使用，并试着做出表1一样的表格。提示：
5、编辑表格时，关键的一步是：选中（即操作难点的突破）。学生动手编辑表格。对有困难的学生小组协助，再则老师协助。 动手设计，自主创新。（1618）布置设计：同桌相互讨论，并设计出本小组的网页。需要画版面草图的请用准备好的纸张。操作提示：文件夹、文件名应用小写字母；文件名和图片应存放在同一个文件夹中。学生动手制作网页。展示交流：（5） 学生以小组为单位代表展示作品，学生欣赏互评。课堂小结：（2）同学们，今天我们发挥集体的智慧为班级设计了丰富多彩的网页，其实制作一个优秀的网页光靠一节课是不够的，所以今天在课堂上没完成的同学课后可继续完成。教学反思：表格网页的制作这节课，是在学生学会了普通网页制作的基础
6、上实行教学，因为FrontPage中的表格应用与旧知识的Word中 的表格应用操作相似。所以，课的特点是操作性强，要考虑到：既要传授新的知识上，即表格网页的设计步骤、表格的设计，又要留给学生大量的时间操作，所以我 选择了主要以学生自主学习，探索操作的教学方法，难点的之处给以详细讲解，实践证明，绝大部分学生能够接受这样的教学方式，让学生联想已学的知识，用已掌握 的知识方法来探索新知，达到新旧知识融会贯通之目的，收到良好的效果。在 课程的设计中，学校的网站也以新的面貌发布在网络上，学校网站为每个班级开辟了网页空间。让学生共同为班级设计制作 网页引课导入，让学生收集平时学习、生活中的素材，并上网搜集相关资料，激发了学生学习兴趣，拓展了学生视野，扩大了知识面。在实际的操作中，学生收集、 处理、应用信息的能力及自主探索、操作实践的能力得到了很好的培养，在激发学生学习兴趣，创作欲、创新意念的同时，也培养了学生学习他人并与他人合作精 神。