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1、理解人民币教学内容：人教版一年级数学下册第5254页。教学目标：1、理解人民币，知道人民币的单位是元、角、分，知道1元=10角,1角=10分，掌握它们之间的换算关系，会实行简单的换算。2、培养学生参与意识、应用意识及用多种方法解决问题的水平，培养思维的灵活性。3、教育学生爱护人民币。培养学生把人民币应用于生活实际的意识。教学重点：理解人民币的单位元、角、分，知道元、角、分之间的进率。教学难点：元、角、分之间的进率教学准备：各种面值的学具人民币、课件教学方法：先学后教，当堂训练教学模式：导、学、议、练教学过程：一、导1、谜语导入猜谜语：薄薄一张纸，作用可真大，买书买文具，全都用到它。猜猜是什么？
2、师：小朋友们猜的真准!那你们知道我们中国的钱叫什么吗？（人民币）揭示目标：师：今天我们一起来理解人民币板书课题（理解人民币）。本节课我们需要掌握以下几点知识：2、出示学习目标理解各种面值的人民币，知道人民币的单位是元、角、分。掌握它们之间的换算关系，知道 1元=10角,1角=10分。会实行简单的换算。二、学、议（1）出示自学提示课件出示各种面值的人民币（1）你见过这些人民币吗？你理解它们吗？说一说你是怎么理解它们的。（2）把你手中理解的学具人民币指给你的同桌看一看，并说一说理由。（3）你会给它们分分类吗？议同桌讨论：你是怎么分类的？人民币上的国徽是什么意思？（师巡视指导）师：这些人民币，那些不
3、常见呢？生：分，师：对，随着经济的发展，分币用的越来越少，但是可不要小看它们，日积月累，积少成多。如果每人每天节约1分钱，全国13亿人就节约13000000元，能够建一所像我们这样的学校。师：老师有个问题，在人民币一元的右下角有一个点，你知道有什么用吗？生：盲点，让盲人用的。师：对，盲人朋友通过摸这个点就知道这张人民币的面值了，很方便。师：人民币上的国徽，代表我们伟大祖国的尊严，我们要爱护人民币，不能在人民币上乱画，不能弄脏人民币，爱护人民币就是热爱我们伟大的祖国。三、学、议（2）出示自学提示1、1元=（ ）角 1角=（ ）分2、用手中的学具人民币摆一摆。议：于老师想买一块一元钱的橡皮，我能够
4、怎样付钱呢？生：拿一张一元的。生：还能够拿两张五角的，师：同学们的方法真多，那么，1元等于几角呢？ 生：10角。（借助课件学习1角=10分）四：练1、 基础检测题 清点人民币 （ ）元（ ）元（ ）角（ ）元（ ）角 填一填1角=（ ）分 20分=（ ）角 1元=（ ）角 10角=（ ）元2元=（ ）角 30角=（ ）元 5元=（ ）角 70角=（ ）元换一换（简单的人民币换算）一张能够换（ ）张一张可以换（ ）张一张可以换（ ）张2、能力提升题在括号里填上元、角、分。一瓶矿泉水的价钱约是1（ ）。一支铅笔的价钱约是20 （ ）。一本故事书的价钱约是7（ ）。一条裤子的价钱约是60 （ ）。一个七拼本的价钱约是5（ ）。一个转笔刀的价钱约是15（ ）。3、拓展题乘公交车从育才学校到森林公园需要一元五角钱，你能想出几种投币的方法呢？五、全课总结今天我们学了什么？你都知道了什么？人民币的单位有哪些呢？