学习违反师德处理办法心得体会.doc

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1、-范文最新推荐- 学习违反师德处理办法心得体会 在本月的班主任例会上，彭主任带领我们全体班主任认真学习了中小学教师违反师德行为处理办法。该办法明确规定了违反各种师德行为的处理办法，也让所有人再次警醒自己不要触及教育黄线.众所周知，师德建设决定教师队伍建设的成败，教师素质的高低直接决定培养人才素质的高低，教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事业发展的成败。著名的教育学家陶行知曾说过：学高为师，德高为范。足以可见，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。接下来，我将个人的学习心得与大家分享： 一、热爱每一个孩子，尊重每一位家长。 作为一名教师，首先要关心爱护全体学生，尊重学生的人

2、格，平等、公正对待每一个学生；其次，对学生要严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；再次，要保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 在教学工作中，我们经常要与不同类型的家长打交道。对于不同的家长，教师要讲究沟通技巧，千万不要去指责、训斥学生家长。对于家长反应的问题，要认真听取并妥善处理。我们要树立为学生、家长服务的思想，积极宣传科学的教育理念。在日常教学中，教师要主动与家长联系，做好沟通交流，取得家长的支持与配合，从而形成教育合力，达到事半功倍的效果。 二、终身学习，不断提高自我素质。 既然我们选择做教师这一行，我们就应该做出一个教师的范。古语云：师者，所

3、以传道授业解惑者也。教师的职责是教书育人，我认为更多地体现在育人二字上。教书不难，育人则不易。这就需要我们教师在教育教学的过程中要与时俱进，不断更新教育理念，完善自己的知识结构，逐步提升自己的教育教学水平。教师要想在教育事业上精益求精，唯有树立终身学习的思想，不时汲取有营养的书籍，才能更好地完善自我。 三、以身作则，以人格魅力影响学生。 教师要求学生做到的，首先自己要先做到，否则，教育将无的放矢。在校园中，教师的一言一行，都成为学生效仿的对象。经常在教学中发现，一个班的学生写字都很像语 文老师的字，小班干管理班级时所说的话都和班主任老师一个口吻。可见，教师的言行举止直接影响着学生的健康成长。因

4、此，教师必须要做到淡泊名利，爱岗敬业，善待学生，为人师表，只有这样，才能以自己高尚的人格魅力去影响学生，才能培养出诚信明理、自尊自爱、有创新精神的高素质人才。 综上所述，中小学教师违反职业道德行为处理办法的颁布实施，是为了更好地提醒广大教师严于律己，以诚待人，以德育人，以爱育心。唯有如此，学生才会亲其师，信其道,才能有效保证教书育人的含金量。 学习违反师德处理办法心得体会（二） 最近几天，我认真学习了中小学教师违反职业道德行为处理办法，通过本次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。俗话说：没有规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。在以后的工作中我将时刻为自

5、己敲响师德的警钟，时刻提醒自己一下几点： 一、教师是学生的启蒙人、开拓者。然而各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。 二、教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平，所以在教学和课下时刻注意自己的言行，做学生的典范。 三、关爱每个学生的身体和心理健康，让关爱成为开启学生心灵大门和知识大门的钥匙。以一颗体贴入微的母亲般的爱心，对学生的一言一行，一举一动保持敏感性。当学生处于困境时，及时予以伸出援

6、助之手，一句热情中肯的评语、一次诚心的交谈、一个会心的微笑往往能够起到意想不到的效果。 四、公平公正的对待每个孩子，不把学生分为三六九等，一视同仁，宽容每一个学生，无论学生是聪明的还是愚笨的、乖巧地还是顽劣的，让自己的师爱阳光均匀地照耀在每一个学生身上。不能因为学生家庭文化、经济、政治等背景以及学生自身智力、性格、情趣等方面的差异而对他们有所不同或者是歧视。 五、和学生一起珍惜课堂，享受课堂，不在课堂上强卖教材，不搞有偿补课，让爱充满每个课时，洋溢在每个孩子的脸上。 在以后的工作中，我还要继续认真学习教师职业道德行为规范。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表 ,不断提高自己的政治思想素质

7、和职业道德修养。 学习中小学教师违反职业道德行为处理办法心得体会（三） 第一、无规矩不成方圆，有规范就得严格执行 关于中小学教师违反职业道德行为处理办法，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。教师被誉为 太阳底下最光辉的职业 .教师是学生的启蒙人、开拓者。然而特别是教师收礼、有偿补课甚至教师性侵学生等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。 从社会期望来看，教师教书育人的工作性质，决定了其社会责任要远重于其他职业。

8、世界各国都对教师的职业行为都提出更高的伦理道德要求，设定师德红线也是许多重视教育的国家采取的必要措施。 第二、教师应该以德为本，身正为范 教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。 作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、呵护。热爱学生是教师的天职和美德，教师应当一视同仁地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风

9、细雨，要多一点耐心，多一点细心，多一点责任心，多一点信心，多一点爱心 遇事一定要冷静，保持平常心。作为教师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。 第三、教师严谨治学，以德施教 热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。据报载：去年的全国劳模、北师大林崇德 教授认为， 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！ 因为教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会 亲其师、

10、敬其师 ,从而 信其道 ,也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。 作为教师必须要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展，在教书育人上取得新成绩。 作为教师一定要能够给自己适度压力，严格要求自己，把 学为人师，行为世范 当成不懈追求，突出爱与责任这个核心。教师从事的是一种特殊的事业，要求教师对待事业要拥有一颗高度敬业的责任心。对待事业要有责任心，对待他人和自己的生命时更要有责任心。如酒驾的违法行为，就是要我们不要忽视他人和自己的生命。 总之，通过学习中小学教师违反职业道德行为处理办法

11、，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。要加强师德修养，注重小节，增强规范意识，树立全面育人正确理念，坚决不再体罚或变相体罚学生，不再向学生家长推销保险，不做与教师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违反职业道德行为，以优异的教育教学实绩、良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会的尊重，为教育事业增添光彩。 2018年11月7日上午，唐迪生同志驾驶株洲T2路公交车在上班途中突发心肌梗塞，危急时刻，他以乘客生命安全为重，强忍剧痛，用最后的力气将车安全停靠在路边，拉上手刹，疏导乘客改乘，并通知公司派人接班。最终，唐迪生同志错过抢救时间，不幸殉职。 近年来，类似的好心司机,唐迪生并非

12、第一个。但每一次都毫无意外地激发社会的关注与赞誉，甚至被誉为最美司机.这样的称谓，足见整个社会对于这样的职业精神践行者的敬重。 职业精神不是虚蹈的道德高地，而应该是现代社会每一位职业者，都应该恪守与秉持的公民底线。身处物质丰裕时代的人们，愈发感叹世风日下、人心不古，所对应的正是被反复针砭的道德滑坡现象，更准确地说，是职业精神的沦落与式微。现实已经在不断证明，在一个道德崩塌屡屡上演的年代，呼吁道德改善的声音日隆。 唐迪生在极端情形下，作出了一位身怀职业精神的公交司机的本能选择。而实际上，在职业分工发达的现代社会，理应开启这样的发散反思，就是每个人都可能在随时随地地扮演司机的职责。当每一个行业的从

13、业者，都掌好自己的方向盘,耕耘好自己的一亩三分地,整个社会的大航船自然会通往一个美好而令人向往的目的地。 唐迪生突发心肌梗塞的危急时刻。他安全地把乘客转乘到其他公交车上，并完成了生命中的最后一次交接班。这感人的一瞬间，让我们看到了一个平凡人敬岗爱业、忠于职守的高尚情操；看到了一个平凡人用生命实现着自己的人生价值；看到了一个平凡人用平凡的语言和行动诠释着什么是责任，什么是大爱。 向唐迪生同志学习，要学习他胸怀大爱、舍己为人的精神品格。在自己生命濒临危亡的时刻，唐迪生同志在平凡的岗位上做出了令人感动和敬佩的壮举，展现了大爱、无私的精神本色。学习唐迪生同志，就是要像他那样，一切以国家和人民群众利益为

14、重，把群众生命财产安全放在首位，舍己为人，无私奉献。 向唐迪生同志学习，要学习他恪尽职守、勇于担当的职业操守。作为公交战线一名普通职工，唐迪生凭着对事业的无限热爱，不顾条件艰苦和任务繁重，全身心投入工作中，尽职尽责，不辱使命。向唐迪生同志学习，就要像他那样，勤勉务实，埋头苦干，增强使命感和担当意识，把个人的价值追求融入到平凡的工作岗位中。 向唐迪生同志学习，要学习他爱岗敬业、精益求精的高贵风尚。唐迪生同志在工作中无任何违章记录，各种节能节油比赛成绩优良，表现出良好的职业态度和职业追求。向唐迪生同志学习，就要像他那样，立足岗位，兢兢业业，从自身做起，从身边小事做起，为株洲的改革与发展贡献力量。

15、唐迪生同志在自己突发疾病的关键时刻，将乘客安全摆在首位，用实际行动生动诠释了一名公交司乘人员良好的职业素养、可贵的职业精神和高尚的道德情操；他是坚守道德的模范、爱岗敬业的模范、无私奉献的模范；平凡中彰显伟大，他的精神永远值得清贫平凡的统计人去学习、去思考。 致敬唐迪生，致敬平凡而坚定的一切。 拓展阅读：唐迪生人物事迹 监控显示，直到8点38分的时候，他才又重新回到车上。此时，他忍痛搀扶着公交车扶手，站在门口开始指挥乘客下车。因为正值上班高峰期，影响了大家的出行，他面带微笑跟大家解释，说自己身体确实受不了了。 等到一车乘客下车已经到了8点42分，这个时候的唐迪生已经完全支撑不住了，直接就趴在了方

16、向盘上。一名刚下车的穿着红色衣服的女乘客又折了回来，很担心的问唐迪生要不要紧，并帮他打了120.此时，唐迪生打的第一个电话是给公司，让领导安排人来接班开公交车。 8点30分停车，到8点59分送上救护车，29分钟时间里，唐迪生始终在考虑的都不是自己，而是乘客的安危还有车辆的安全。可是，令人痛惜的是，9点05分从医院传来消息，唐迪生因突发心肌梗塞去世。 11月20日，我们区高端培训第一期的老师们在教研室相关负责人的带领下，来到了北师大培训机构的报告厅里。怀着憧憬和期待的心情，我们迎来了今天讲座的第一位教授曹至祥老师。曹教授为我们带来的主题讲座是我国课程改革的特点分析。 在三个小时的讲座中，曹教授深

17、入浅出地向各位老师阐述和分析了当代中国基础教育的基本概况、课程改革的动因、课程改革的目标与内容、课程改革的判断与评价四个方面的内容。讲座过程中曹教授幽默生动的语言时时博得听课老师们的阵阵掌声和笑声。 如今，课改的风潮在全国上下席卷而来，并有一浪高过一浪的势头。很多老师不明白，好好的教书，为什么要课改，课改到底是为了什么？曹教授的一席话便让在座老师们如醍醐灌顶，恍然大悟。作为一名战斗在一线的小学英语老师，我认为，我也应该让自己成为课改先锋，成为学校课改队伍中坚定的一员。对此，我认为，在日常教学中，我可以从以下几个方面去努力。 一、以理念促转变，变园丁为泥土. 课程改革，理念为先。首先，我认为，我

18、自身必须树立以生为本的教学理念，于此同时，要加强新课程理念的学习和提升，同时要积极参加学校、区内、市内组织的多项课改培训活动，从根本上转变自己的教学观念，提升自身素养。 在传统的思想中，我们总喜欢将教师比喻成园丁,园丁们日复一日辛勤 地工作，他们或施肥，或浇水，或除虫，或拿着勤奋的剪刀修理那些自认为不够好看的枝丫。这样一来，花儿没有了自由绽放的权力，枝丫没有了自由伸展的空间，试问，花儿、草儿能幸福吗？ 在日后的教学中，我要变园丁为泥土为孩子们的成长提供更多的水分和养料。 二、以交流促成长，变教为中心为学为中心. 在提升理念之余，我还应该积极投入到课改实践中去。积极承担学校组织的教研课，课改试水课等，为年轻教师做好传帮带的作用。在教学过程中，逐步转变学生地位，变以前的教为中心为学为中心.真正确立学生的主人翁地位，在课堂上最大限度地发挥学生的主观能动性。 三、以目标促发展，变要我学为我要学. 除了日复一日的实践与学习外，我认为，我还应该为自己确立一个明确的目标，即在课改前进的道理上，逐步转变学生的学习态度，最终实现要我学为我要学.只有这样，才是真正实现了课程改革的目标。课改之路艰辛而漫长，我会在这条并不平坦的道路上坚定执着地走着每一步，一路上且行且思，并相信自己定能收获一路的芬芳。 13 / 14