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1、用扇形图描述数据,天马行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,你能用适当的统计图表示各种接受教育人口在总人口所占的百分比吗？,4571万,14109万,42989万,45191万,8507万,11216万,上面是2000年我国第五次人口普查的数据从这些数据中你能得到哪些信息?,天马行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,4571,14109,42989,45191,8507,11216,4%,11%,34%,35%,7%,9%,126583,100%,扇形的面积越大，圆心角的度数越 ； 扇形的面积越小，圆心角的度数越 。,25
2、% 90,20% 72,大,小,扇形的面积与其对应的圆心角的关系：,?,?,四等分,五等分,任意分,25% 90,20% 72,由扇形所占的百分比怎样求圆心角的度数呢,圆心角的度数=_,百分比360,你会切蛋糕吗？,圆心角的度数=百分比360,分成5份各占10%、15% 、20%、25% 、30%,360 x10%=36 ,360 x15%=54 ,360 x20%=72 ,360 x25%=90 ,360 x30%=108 ,4571,14109,42989,45191,8507,11216,4%,11%,34%,35%,7%,9%,126583,100%,14,40,122,126,25,
3、33,360,归纳,绘制扇形图的一般步骤有那些：,整理数据, 计算各部分量占总量的百分比；,计算相应扇形圆心角的度数 （圆心角的度数=百分比360）；,根据圆心角的度数画出各个扇形，并在图上标出各扇形所代表的内容及所占的百分比。,我的成果发布会,解：(1)列表：,扇形图：,（2）列表：,扇形图：,观察你所画出的图形,发现什么有趣 的现象?说明 了什么?,我们发现这两个扇形图的形状_, 这说明这个班同学喜欢球类的情况可以代表_.,统计学中经常用部分情况代表整体情况,这种方法叫抽样调查.,完全相同,全年级学生的喜欢情况,畅所欲言：,梨25%,桃12.5%,通过本课的探索，你学到了什么？有何收获？,归纳,谢谢合作，再见！,Bye-bye,