《语言活动设计：小老鼠的旅行拜宝玺.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言活动设计：小老鼠的旅行拜宝玺.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
语言活动设计：小老鼠的旅行 拜宝玺活动目标：1、引导幼儿仔细观察画面并根据画面进行初步判断、想象。2、帮助幼儿理解儿歌的主要内容，初步学说儿歌。3、鼓励幼儿大胆参与活动、大胆讲述。活动准备：小老鼠卡片人手1个；小猴、长颈鹿、大象、恐龙的图片各1张；背景图4幅。活动过程：1、激趣导入。（1）教师以鼠妈妈的身份导入：“宝宝，你们喜欢旅行吗？今天妈妈又要带你们去旅行了。”2、引导儿歌内容学习。（1）出示第一幅背景图：你们看，我们到了哪里？大树上面的这是什么呀？”我们一起来爬一爬绳子吧！（2）谁来猜一猜树上的这一根绳子会是什么呢？我们一起来看看？教师与幼儿集体说：“吱吱 吱吱 爬绳子喽！原来是小猴的尾巴。（3）以同上的方法引导幼儿依次在图中寻找 “滑梯”“树枝”“山坡”，学习儿歌内容。3、学习、表演儿歌。（1）这次的旅行真是太有趣了，我们把这些有趣的事情编成了一首儿歌。教师有表情的朗诵儿歌。（2）宝宝们你们能说给妈妈听一听吗？幼儿集体朗诵。（3）我们一起来边表演边说儿歌。（4）个别幼儿朗诵儿歌。（5）宝宝们，我们一起边说儿歌边去旅行吧。4、表演比赛活动延伸:回家表演给爸爸妈呦。