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1、北师大版三年级上册第六单元乘法第 1 课时蚂蚁做操（两、三位数乘一位数（不进位）学习目标：1在解决问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，能正确进行计算。2借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每步的含义，进一步体会算法多样化。3在交流各自算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。教学重点：学会用竖式计算乘法。教学难点：理解竖式乘法运算每一步的具体含义。教学准备：课件、学习卡片教学流程：教学环节及时教师指导要点学生学习活动评价要点间一、情境引入1. 出示课件，观察情境图。1. 学生观察情境图，回关注有用的数学信息集体学习师：从图中，你获得了答问
2、题。哪些数学信息？每排有 12 只小蚂师：你能提出一个数学蚁，共有 4 排，一共有问题吗？多少只小蚂蚁？师：谁能列出算式？12 4二、探究新知2. 研究 12 4 的计算方2. 学生利用点子图，独个人学习法。立圈一圈，算一算。关注个别不会圈的学出示学习指南：生，给予必要的指导。（ 1）拿出学习卡片1，先在点子图上圈一圈，再在右边的空白处写出相应的算式。小组学习（2）想一想，还有其他3. 两组学生汇报，方法关注组内成员发言情方法吗？不同的可以补充说明。况，保证每人都要表达（3）在小组内说一说你自己的想法。的想法。集体学习3. 组内交流。师：在组内说一说你的想法。4. 学生尝试用乘法竖师：组长总结
3、组内共有式计算。结合点子图及对应的几种不同的算法。说一说，乘法竖式每算式解释。一步的含义。提示竖式计算两个重4. 全班汇报。要步骤与口算的联系。师：哪个小组汇报一下你们的算法？师：还有不一样的算法吗？5. 理解乘法竖式。师：你会 用竖 式计算吗？（竖式展开形式）（你能说一说，乘法竖式每一步的含义吗？）6. 板书乘法竖式的计算过程，并解释每一步的含义。给出乘法竖式通常的 写法，解释含义。5. 独立在练习本上算一算，然后与同桌说一说竖式每一步的意思。每人分别说一道题。（竖式的简缩形式）6. 学生独立计算。7. 跟踪练习：算一算，并说一说竖式每一步的 意思。8. 独立计算：三位数乘一位数。师：你敢接受新的挑战吗？出示题目：213 3师：你能口算出结果吗？师：你能用竖式计算吗？9. 同桌交流。师：同桌间互相说一说，竖式每一步的意思。三、巩固练习10. 跟踪练习：算一算，并说一说竖式每一步的意思。7. 练习本上独立完成。同桌间轮流说一说。11. 小结：两、三位数乘一8. 学生用自己的话，说不要求程式化的语言明即可。描述。位数的竖式计算方法。板书设计：两、三位数乘一位数（不进位）