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1、初二物理第三章教学计划：蒸发制冷水成冰为了加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的适应学科能力， 提高教学质量。 教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。特制定了初二物理第三章教学计划：初中物理汽化和液化中的蒸发吸热是学生难以理解的物理问题，在教学中尽管老师采用多方面的举例方式讲授，但学生总是百闻不如一见。为了提高学生对蒸发吸热的感性认识，加深理解，激发兴趣，笔者在教学中利用蒸发吸热的原理制作了一个蒸发制冷水成冰简易演示实验。由于没有用到冷柜，冰箱，在教室里当场就将水变成了冰块，使学生在非常惊讶之余产生了浓厚的兴趣，获得了魔力般的效果。所需器
2、材：铁架台、儿童饮用果冻盒、打火机气体( 市场有售 ) 粗铁丝小段、细铁丝 ( 扎丝 ) 小段、水。制作方法：如图，用细铁丝在瓶嘴端柱面的凹处扎上一圈，并在接口处扭成一个小圆环，再用一段粗铁丝穿过圆环，并回头夹紧瓶嘴杆 ( 作杠杆 ) ，然后将气瓶倒置并固定在铁架台上，最后把盛水的果冻盒放在瓶嘴杆的正下方，让瓶嘴杆浸入水中一小部分。演示方法：老师一手握住果冻盒，另一手按下粗铁丝，瓶嘴喷出的气体经水中后很快的蒸发在一秒钟左右，果冻盒里的水很快就变成了冰块，让学生充分观察与触摸。第 1页注意事项：1、由于打火机气体易燃请老师注意安全，演示时切不可离前排的学生太近。2、果冻盒里的水如果偏多，则吸取水中热量使之降低温度达到凝固点的时间会偏长，因此果冻盒里的水应根据环境温度而适量，而且老师演示时以达到全部水变成冰块的效果适当掌握喷气时间。优点：制作容易，操作简单，现象明显，可见度大等，能激发学生强烈的求知欲望和积极思考。为大家推荐的初二物理第三章教学计划的内容，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!第 2页