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1、第 11 课背影学案（苏教版初二上） (2)doc 初中语文 (1)学习目标：能通过对课文的反复诵读，结合文章的时代背景，去体会浓浓的父子深情。课前学习：熟读课文，查工具书解决课文中的生字词；查阅相关资料，加深对文章的了解。课堂学习：第一块：整体感知课文内容教学步骤教师组织学生活动备注以 1991 年，香港人举行的唐诗评选结果中 ?游子吟 ?的排位导入，请同1学们有感情地大声朗读课文，并依有感情地朗读， 并依照自己的明白得补充题目照自己的明白得把题目补充完整：-的背影2组织学生同桌交流自己的成果，老同桌交流、再补充师巡视进行指导3组织学生交流、互评，教师点评学生大班交流，小组互评教学反思第二块
2、：体会文中表现的父子深情教学步骤教师组织学生活动备注再读文章，创设咨询题情境：文章1中什么地点最能让你感受到这种亲再读文章， 圈点勾画， 认真品味情？什么缘故？将自己的体会形成文字2组织交流、评判交流3组织学生进行归纳总结依照同学发言归纳教学反思第三块：语文活动：拓展想象教学步骤教师组织学生活动备注创设咨询题情境：课文从背影描写1父亲的外貌、动作，你能揣摩出当再读描写背影的部分， 小组交流时亲小孩看到父亲背影时的感受和心情吗？假如从父亲的正面看，你能否想象2并运用恰当的词语描画父亲的面学生写作交交流容、神态、动作？从中你能体会出小组举荐，全班交流，互评什么？教学反思课后学习：摸索：我被父亲深挚
3、的爱而感动， 我对父亲感情一直是这么感激吗？请从文中找出具体内容加以讲明。第三学时： ?背影 ? 二学习目标：通过反复诵读，明白得作者淳朴的的饱含深的语言。课前学习：摸索：我被父亲深挚的爱而感动，我对父亲感情一直是这么感激吗？课堂学习：第一块：整体感知课文内容教学步骤教师组织学生活动备注1组织学生交流课前学习的心得小组交流谈体会，小组发言体会组织学习齐读最后一小节，摸2索 ： 当 时 的 我 和 现 在 的齐读，摸索我对父亲分不是如何样的感情？组织小组讨论， 教师点评： 当时的我被父亲深挚的爱感动3了，几次落泪； 现在的我回小组讨论、交流想起当时的情形， 既感激怀念父亲，又对自己不明白事的行为感到内疚。创设咨询题情境： 找出文中反映徐州见父难过的泪望父买橘感激的泪4作者泪如涌泉动情的句子，再读文章，圈点勾画，摸索父子分手怅惘的泪并讲讲作者动情的缘故。北京思父辛酸的泪教学反思第二块：语文活动：诵读竞赛教学步骤教师组织学生活动备注1组织学生在明白得文章内容基础上，有有感情地诵读感情地诵读2组织小组竞赛，举荐同学在全班朗读小组竞赛，举荐3组织学生交流、评判朗读并评判教学反思课后学习：以 ?背影 ?为题，写一写自己最敬重的师长。