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1、科目英语年级六年级编写人修订人教学内容Module 4 Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival.教材分析结合具体实际,11月,感恩节到来,教材介绍了感恩节的特色和风俗,图片丰富多彩,吸引学生。学情分析谈论完爱好,孩子当然最爱过节日了,尤其是感恩节又是西方节日,学生兴趣浓厚,学习兴致高涨。教学目标知识与技能1.学习本课的四会单词。2.能听说读写本课的重点句子。Thanksgiving is my favorite festival.We always have a special meal.We say “thankyou” for our fo
2、od, family and friends. 过程与方法Greeting ReviewPracticeTPR情感态度与价值观谈论和描述感恩节等西方节日。Let students know some western culture.教学重点New words: festival, Thanksgiving, special教学难点Can you tell me more about American festivals?教学方法Communicative teaching method媒体设计Computer, flash, tape师 生 活 动备注教学过程1.热身复习1)有节奏的颂唱上一单
3、元的歌曲。2) 听写上一单元的单词。2.导入:全班齐唱歌曲“We wish you a happy Christmas.”引导学生进入教学环境。老师可适当把歌曲音乐延长,烘托今天教学中节日的主题。引导学生说出他们了解的西方节日名称,学生可能会说出一些,例如: Christmas, Halloween等等。再引导学生说一说关于这两个节日的情况,例如:它们分别在什么时间?按照传统,人们在这两个节日里会做些什么?3.活动一:学习新词,并用新词造句。协助学生了解新词的含义,及实际使用。4. 儿歌教学:把教学挂图贴在黑板上,播放录音表现SB活动l的内容。请学生们看着图片认真听。在前三遍播放录音时需要让学
4、生试着把握不同的内容:第一遍:了解故事大意,明确主题,形成整体的印象,第二遍:弄懂比较容易理解和掌握的句子大致明确难点在哪里,尝试概括全文的大意;第三遍:尝试理解较难的句子结台上下文和插图理解句意,逐渐把握全文。再放两遍录音,请学生在跟读的同时思考一些具体问题,例如:文中Daming和Simon谈到了哪几个美国节日?它们分别是什么?人们以什么方式庆祝这些节日?1. What are the two American festivals in the story?2 What do people do on Flag Day?3 What do people do on Thanksgiving
5、 Day?听过录音后,请一些学生回答上述问题,问题答案大致如下:1. They are Flag Day and Thanksgiving Day.2. They carry flags and they sing songs.3. They always have a special meal on Thanksgiving Day. Before the big family dinner, they say “thank you” for their food, family, and friends. After Thanksgiving dinner, they watch a bi
6、g football game on TV.小结之后再放录音,让学生们跟读课文中的句子。每句之后停顿,要求学生重点模仿句子的语音语调。老师可以根据学生的具体掌握情况决定跟读录音的次数。可以请学生逐个跟读句子,重纠正发音。老师要注意让尽可能多的学生起立跟读。跟读结束后,老师可以请学生分饰对话中的角色,表演课文对话。在激励学生方面,可以模仿前面词汇学习比赛的方式,评选出表演好的个人和小组,分别给予口头或者书面鼓励。5. 活动二:利用课件出示几张西方节日的图片,让生猜猜是什么节日。在猜出节日名称的同时教授新词。并于学生谈论这个节日。让学生深入体会每个节日的来历和意义。以及这些节日中的习俗。6. 课后
7、作业:1)抄写课后单词和句子。2)完成练习册上这一单元的作业。 板书设计Module 4 Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival.Thanksgiving is my favorite festival.We always have a special meal.We say “thankyou” for our food, family and friends. 练习与思考Ask some questions about this unit, and do some practice.Listen to the tape, and follow it.课后反思