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1、第 11 课台阶教案（苏教版初三下） 7doc 初中语文体会 会父 的情感与性格。能力目 ： 学生从文章中 系 感悟去中的真情。教育目 ：教育学生去关 父母， 真 听他 内心的声音。重点 点： 会父 的情感与性格。策略和方法：朗 法、 引法。教学媒体：投影 、 音机。一、 入。不明白大伙儿 没有， 一 元事 上差不多上写小人物、低微身份的人的 、感受和情况。 我那个地点恰巧有一篇关于卑微事物或人的 述， 大伙儿听一下。朗 文章。 附 。任何一种卑微的事物，其 性差不多上最 的。不管人、事物。如同小草、如同 ，也假如卑微的你我他， 有 我 那平凡的父 二、整体感知。1 、每个人的家 都有些 的
2、俗，那麽，本文中一个 的 俗或 究是什麽？多数同学都能侃侃而 。有的 上浮山祭祖，有的 糖球会等等。台 高，就意味着，屋主人的地位高。2 、 句 ，父 什麽要造一 有高台 的新屋？造新屋，因此是 了改善居住条件， 每个建筑物都有它的人文性， 因此 ，父 台 的要求，也确 是 地位的要求。事 上， 和第一咨 是一道 。只是，大多数同学都不能 好的运用 想思 。那个地点 充一下关于 斯 的理 ：人的需要 次 - 生理需要；安全需要； 的需要；尊重需要；自我 需要； 系本文，事 上父 也是 尊重的要求。 是其 生的 斗目 。3 、那麽父 是如何 造起一 有高台 的新屋的？或他都作了哪些 工作？每天
3、、瓦、 卵石等。往瓦罐里塞角票等。4 、但惊奇的是，造新屋的 程写的 略，可造台 反而 ， 是 什麽？ 略是由中心而定的。 目是 台 ，因此主体工程能 略写，造台 要 写。那个咨 ，好学生能 回答出来。 5 、在父 心理，新台 的 工，就意味着 地位的提高 ，我 平常遇到父母升 等事 ，差不多上 家 的。那麽父 是如何 的？放了四 大鞭炮。6 、然而，父 在放鞭炮 ，他的表情是 有意思的。找出来，看看他有什麽特色？71 。 斗了大半 子。高高的台 就要砌起来，新屋就要完工，他内心的快 是无法形容的。 一 子低眉 眼、 老 厚道，快 起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。那个地点要找出不 。然而
4、，我明白去中的道理，小孩可能 浅， 不能 完善的回答出来。7 、在父 的努力下，新台 于砌好了，可父 却感到如何 ？ 什麽？不 。台 底，意味着 地位地下， 父 由此形成了自卑心理。 种自卑心理 期存在， 以一下子排除，因此台 高了，反而 感到不适 ，不 。8 、事 上，我 篇 文是能 除一部分的，大伙儿 是哪一部分？那个 有困惑性。本来哪一部分都不 除掉。然而，目的是 了 他 找出其中必 存在的 西。也确 是， 其中写的杰出的部分。然而， 真有 多同学都找出了 除的部分。 但也有的 慧的小孩， 不 除，同 明了自己的理由。 尽管不 全面， 但都能 到一点或两点关 的地点。 老屋的三 青石板的
5、描写。9 、你看都 了些什麽？1 、来 - 体壮如牛，与后面， 了腰作 比。 2 、粗糙 - 条件差。3 、我跳上跳下 - 我年幼，新屋盖好，我 成大人 ，所用 刻之 。4 、脚板 - 年辛 ； 明家庭的 困。10 、你 如此写有必要 ？ 什麽？因此。因 都与后面有着 密的 系。 同 都 后面的情 起 比或反 的作用。11 、具体来明白得两个句子：1 、 父 坐在 里，一片片旱烟 在父 上 来 去。 表 父 如何 的思想感情？ 何不用心理描写？一方面，用心的望着不人家高高的台 ，他仰慕、向往，他在 划如何 加快 ，争取能早日造起高台 的新屋，像人家一 气派，也叫人仰慕。另一方面，第一人称，不承
6、 写不人的心理活 ，只能以形写神。2 、父 回来 ， 什麽一副假 有所失的模 ？ 种心 怎麽明白得？父 干了一 子， 确 是生命，在他的精神世界中， 是制造， 有收成， 表达了自己的价 ，一旦不能干活，就失去一切，因此感受假 有所失。1、 述一下了父親造屋的前因後果。故事梗概述一下， 父 造屋的前因后果。故事梗概他 此付出的代价是什麽？新屋落成了，人也衰老了，躯体也 了。2 、那麽如此做 ？学生 自己的价 。3 、如何 明白得父 那个人物形象。父 是一个 要 的 民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有 的生活目 ，他有愚公移山的精神和 不拔的毅力。父亲是一个老实厚道的农民， 他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑， 当新台阶造好后， 他反而处处感到不对劲。不悠闲，同时不行意思坐上去。15 、谈谈你心目中的父亲。两相比较，你有如何样的感受。