《Unit7Myneighbours.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit7Myneighbours.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 Book4, Unit8 On the farm(A) 深圳市荣根学校：詹灿目标:1. 能准确说A部分的单词horse,cow,duck,chicken,sheep,pig。2. 能运用A部分的句型进行交流。3. 引导学生关爱动物。重点：1.有关动物的单词horse,cow,duck,chicken,sheep,pig 2.名词的单复数形式2.句型 What can you see? I can see a How many (s) are there? There are .(s). Do you like ? Yes, I do./ No, I dont.难点：1.名词sheep复数还是
2、sheep, horse的复数是horses.1. 就喜爱的动物进行讨论。教学环节：Step 1: lead-in 1. Meet our animal friends。 T: Hello,children. Look, there are many animal friends. Whats your favourite animal?/What animal do you like? S1: I like the monkey. (课件点击，小动物发出声音，吸引学生。再唱一首小动物歌曲，引入本课主题。)2. Lets go to the farm and meet more animals
3、 on the farm.Step 2 presentation T: Now, lets go to the farm. Here we are. Look ,whats on the farm now? (课件显示，一只小猪) T: What can you see? Ss: I can see a pig. 老师教授新单词pig,引入句型。让学生用pig造句，词句不分家。 （课件继续显示三只小猪） T: How many pigs are there? Ss: There are three pigs. (引入名词复数，继续教授句型) T：Do you like pigs? Ss: Ye
4、s, I do./ No, I dont. (至此，所有句型部分全部展示完毕) 以同样方式教授其他单词。Step 3 Practice1.Make a dialogue.(学生用所学句型对话，重点讨论自己喜欢的动物)2.Display (给学生一定时间的练习，选择认真的学生表演)Step 4 Consolidation Draw and paint (给学生绘画纸，让学生画上自己喜欢的动物，作为一节课后的休息活动。也培养学生热爱动物的精神 )Step 5 Homework 1、Draw your favourite animals （画出你最喜欢的动物）2、Try to introduce these animals.（尽量用英文介绍这些动物）