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1、 整数乘法运算定律推广到小数（二）教学目标1理解整数的乘法运算定律同样适用于小数乘法。 2能用乘法运算定律对小数乘法进行简便运算。 3培养自觉进行简算的意识，提高思维的灵活性。 教学重点难点重点：运用乘法运算定律对小数乘法进行简便运算。 难点：利用乘法运算定律对小数乘法进行简便运算。教学准备教师：练习胶片。 教学过程一、复习引入。1提问：我们在学习整数乘法时曾学习过几个运算定律，谁还记得是什么?用字母怎样表示? 2引导学生思考：乘法交换律中两个数的范围是什么?结合律中三个数的范围是什么?分配律中三个数的范围是什么? 3今天我们要学习的内容跟这些运算定律有关，同学们知道是什么吗?二、观察讨论。1
2、投影出示下列算式，让学生观察：每组中的两个算式有什么关系?0.71.201.20.7(0.80.5)0.400.8(0.50.4)(2.4+3.6)o.502.40.5+3.6 0.5 2让学生观察这三组算式，并讨论以下问题： (1)这三组算式左右两边的结果相等吗?中间可以用什么符号连接?(2)两边的算式有什么特点?与我们学过的什么知识有关?(3)你能得出什么结论?3我们知道，在整数的乘法中，应用乘法的运算定律，可以使一些计算简便。那么在小数的乘法运算中，是不是同样适用呢?投影出示：(1)0.254.78 4；(2)0.65201。 4上面的例题怎样做比较简便?应用哪条乘法运算定律?引导学生应用乘法交换律、结合律或分配律进行简便运算。5小结：通过观察讨论，我们发现整数的乘法运算定律可以推广NtJ,数乘法，并且利用这些运算定律可以使一些小数乘法计算更简便。板书：整数乘法运算定律推广到小数乘法。三、巩固练习。1出示练习：填空，并说一说应用了哪个运算定律。4.2 1.69=口口2.5 (0.77 0.4)=(口口)口6.1 3.6+3.9 3.6=(口+口)口 2在学生完成练习后，教师及时点评订正。板书设计 整数乘法运算定律推广到小数乘法 乘法交换律0712=1207 乘法结合律 (08 05)04=08 (05 04) 乘法分配律 (24+36) 05=24 05+36 05