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1、 小学高效课堂 美术 导学案 年级： 班次： 编号：4主备人复核人使用人课型新授课时安排1课题2 家乡的古建筑学习目标知 识目 标了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和相关历史典故。能 力目 标体验并掌握线画古建筑的基本方法。 。 情 感目 标培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。教学重点：体验并掌握线画古建筑的基本方法。教学难点：能使用流畅的线条表现作品的疏密关系。导 学 过 程课前热身 我们已对家乡的古建筑实行了了解。古建筑有各种各样的风格样式，但也具有共同的一般特点，你能说说吗?学生共同分享知识揭示课题并板书：第9课家乡古建筑二次备课自主学习与探究欣赏展示家乡古建筑图片师
2、生共同小结： 造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。 结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。 极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。分析 1、教师引导：要画好古建筑，先要实行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的口等形的组合，大家看是不是这样? 请两名学生上台对展示的古建筑图片用几何形概括并用粉笔表现出来。2、师：提问，古建筑的很多细部是很科学的，也是有趣的。重檐是怎样建的?斗拱是怎样结构的?梁柱是怎样连接的?连接、支撑、穿插、卯榫卯合、竹钉。 师生共同讨论。教师示范1教师讲授线画写生步骤、要求：a观察思考后构图定位；b从屋顶处开始下笔；c线条要流畅肯定，尽可能用长线画；d画出些细部，看不清的想像完成。展示提升与达标检测布置作业： 按古建筑照片线描一幅古建筑速写。展示评价1、你比较喜欢哪幅作品，为什么？2、你觉得它的什么地方值得你学习？3、这一部分你还可以怎样表现二次备课教学反思