《30了解历史 展望未来.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《30了解历史 展望未来.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、30 了解历史 展望未来一. 教学目标与要求.1.了解计算机的发展历史,知道各个时代计算机的主要特征.2.理解计算机的发展给社会带来的变化,知道计算机在社会生活中的广泛应用.3.了解计算机发展的趋势,感受科技给生活带来的便利.二. 课时安排：一课时三. 教学重点与难点.了解各阶段的计算机特点与主要特征,了解计算机在生活中的广泛应用,了解计算机发展的趋势.四. 教学过程：课题30了解历史 展望未来教学过程一 导入。同学们，你们知道人是怎么来的吗？（学生回答）你们想知道现在的祖先是什么样子的了？二 新授。（一） 历史上的计算机。 A 电子管计算机1教师介绍计算机发展只经历了几十年，但发展速度非常快
2、。2教师指导学生浏览“历史上的计算机”第一代：电子管计算机。3讨论交流。（1）学生发言讲讲看后的感受。（2）教师出示“电子管”讲解（3）师生共同总结“电子管计算机”的特点。 （体积，速度，价格，应用领域） B 晶体管计算机1过渡2教师指导学生浏览”第二代：晶体管计算机。3讨论交流。（1）学生发言讲讲看后的感受。（2）教师出示“晶体管”讲解（3）师生共同总结“电子管计算机”的特点。 （体积，速度，价格，应用领域）C 集成电路计算机1过渡（突出前两代机缺点）2教师指导学生浏览”第三代：集成电路计算机。3讨论交流。（1）学生发言讲讲看后的感受。（2）教师出示“集成电路”讲解（3）师生共同总结“电子管
3、计算机”的特点。 （体积，速度，价格，应用领域）D 大规模及超大规模集成电路计算机1过渡2教师提问：现在我们用的计算机是那一代？谈谈你对它的理解？3教师指导学生浏览”第四代计算机。4讨论交流。（1）学生发言讲讲看后的感受。（2）教师出示“CPU”讲解（3）师生共同总结“电子管计算机”的特点。 （体积，速度，价格，应用领域）E实践园：展示学生制作的电子作品。（2-3个）小结：广播四代计算机发展表。（二） 计算机的应用1让学生讲讲计算机在自己生活中的使用。2浏览网页“计算机的应用”。3学生发言。4教师演示“网上购物”。5小结。（三）计算机的发展1教师先将讲现在计算机所存有的缺点。2学生讲讲心目中未来计算机的样子与功能。3浏览网站4谈谈感受。5小结。（未来计算机的发展方向。）（四）对学生实行爱国奋发学习的教育。（五）学生谈谈本节课的收获。（六）作业：实践园2让学生明白持续发展，引入计算机的发展。学生自主学习，交流让学生明白一代机的特点。让学生直观的体会到一代机，体积大的特点。学生自主学习，交流让学生明白二代机比一代机先进让学生感受到集成电路使计算机体积更小，性能更加先进。先了解学生知识面。让学生体会大规模集成电路的作用。进一步体会计算机与我们的生活息息相关。让学生想象时能有目标。