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1、科目英语年级六年级编写人修订人 教学内容Module 2 Unit 2 Therearelotsofbeautiful lakes of China. 教材分析 课标上要求，要培养学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的协助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。这是新学期的第四节英语课，内容主要是围绕用“Therebe”句型介绍事物，让学生会用“Therebe”句型介绍事物。 学情分析 这里是乡镇学校，学生来源由周围村的教点而来，有些学生是三四年级没有学过英语的，六年级刚来到
2、这个学校就匆匆忙忙学英语，一学就觉得困难，现在很多对英语都不感兴趣，基础差。需要让学生建立起学好英语的信心，这样对以后的教学才有协助。学生积累的词汇量过少。 教学目标知识与技能Thereare many mountains inChina.Theres a famous mountains in AnhuiTherearelotsofbeautiful lakes inChina.Thereisthe famous Changjiangriver.过程与方法用“Therebe”句型介绍事物。情感态度与价值观学生通过完成各项任务活动，体验英语学习的进步与成功；树立学好英语的自信心。 教学重点用“
3、Therebe”句型描述事物 教学难点几种地名的名称 教学方法讲授法、合作探究法、练习法 媒体设计PPT师 生 活 动备注 教学过程（一）导入：1、请学生听录音，之后试着跟读一遍。2、再让学生听录音，试着在DamingandSimon的对话中勾出需要重读的音节和单词，然后有感情的朗读。3、老师讲解：Daming给simon带了很多中国景物的明信片。老师出示活动四幅图画，让学生试着说一说它们分别是什么地方（或上面有些什么）。鼓励学生回答。问问他们想不想知道如何用英语介绍这些中国的景点和景物，以此引出课文。（二）探究新知：1、出示四张明信片，播放录音，让学生认真听。先让学生整体听，鼓励学生说一说听
4、到的信息。2、再放录音，让学生认真听，在每段后暂停，猜一猜录音中描述的是哪一幅图。它们分别是什么地方，并试着回答它们分别位于中国的哪一部分。3、讲解课文内容。4、教师领读课文，学生练习朗读课文。5、让学生根据意思，练习背诵句子。（三）巩固新知：1、现在学生衣服上的图案很丰富，教师让一个学生站在黑板前让其他学生用“Therebe”句型来描述学生衣服上的图案。如:Therearesomeducksonherdress.2、四人小组运用“Therebe”句型描述自己所带的照片,也可以是收集的他人的照片,或风景人物照等。如:Therearesomechildrenareplayingfootballi
5、ntheplayground3、学习歌曲，并过文字和图片猜测歌曲的内容。播放录音，请学生积极模仿录音中的语音语调。如果他们感到学习歌词有困难，老师可以先把领读带中歌曲前慢速朗读的歌词放一遍给学生听。 板书设计 Module 2 Unit 2 Therearelotsofbeautiful lakes inChinaThereare many mountains inChina.Theres a famous mountains in AnhuiTherearelotsofbeautiful lakes inChina.Thereisthe famous Changjiangriver. 练习与思考熟读课文，抄写单词，并背诵重点句型 。 课后反思