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1、北师大版小学三年级下册数学 轴对称图形 教案教学内容：北师大版三年级数学课本23-24 页的相关内容。教学目标：1、知识与技能：通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。会直观判断轴对称图形，能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。2、过程与方法：通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。3、情感态度与价值观：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学之美。教学重点：认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。教学难点：能直观判断出轴对称图形，能用折纸的方法找出对称轴；教学准备：课件、一些轴对称图形图片、纸和剪刀、长方形、正方形、圆形纸等。教学过程：一、巧设情境，激发好奇心。花
2、园里有只可爱的蝴蝶在翩翩起舞。一天她遇见了小蜻蜓，第 1页对小蜻蜓说： 我们是一家人。 小蜻蜓就奇怪了， 我是小蜻蜓，你是蝴蝶，怎么是一家人了。蝴蝶笑了笑说，在大自然里还有很多物体和我们是一家呢。二、欣赏图片，建立表象。1、这不，你瞧。蝴蝶找来了什么？课件出示：蝴蝶、枫树叶、七星瓢虫、蜻蜓、脸谱、交通标志、数字8、飞机、天平、一些字母等。这些图形漂亮吗？学生欣赏各种对称图形。2、引导观察图形，交流汇报刚才同学看到的这些图形在日常生活中还有很多很多，那么这些图形中你发现都有什么特征呢？把你的发现在小组内说一说。师：你发现了什么数学问题？生 1：我发现他们都很美。生 2：左右一样。上下？生 3：我发现它们是对称的。师：你是怎么理解对称的？生 3：对称就是左右两边是完全一样的。3、教学板书对称（ 1）课题导入师：是啊，刚才我们看到的其实是生活中的轴对称图形的现象。今天老师和大家一起来研究数学上的轴对称图形。（板第 2页书课题） 刘元平三下轴对称图形教学设计 刘元平三下轴对称图形教学设计（ 2）结合剪纸作品，抽象概念师：谁能在最快的时间内剪出一个葫芦吗？学生自己操作创作。 （先把纸对折后再剪）第 3页