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1、北师大版数学整理与复习一教学设计您现在正在阅读的北师大版数学整理与复习一教学设计文章内容由收集! 本站将为您提供更多的精品教学资源 ! 北师大版数学整理与复习一教学设计教学目标：1、让学生自己对10 以内的加减法进行归纳，加深对10 以内数的认识，并能正确地计算。2、通过合作交流，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：让学生自己对10 以内的加减法进行归纳、整理。教学方法：自主探索，合作交流。教学准备：纸片教学过程：一、复习导入前面我们学习了10 以内的加减法，今天这堂课老师想请小朋友们写一写我们学过的算式。看谁写得又快又多。二、 10 以内加减算式的整理1、让学生尝试写出10 以内的有关加法算式
2、。、小组交流：列出的有算式。、试着进行加法表的整理。怎么整理？按照得数是10、9、8、 7、6、5、4、 3、2、1、 0进行整理、 归纳。（放手让学生小组间合作交流，共同完成。）每组发给一张表格，完成表格。、小组推荐一人进行汇报。第 1页、继续讨论：根据小组间填的表格进行讨论：竖着看、横着看、斜着看，你发现了什么规律？让学生进行自主探索，合作交流。、汇报讨论学习情况？三、 10 以内的减法算式的整理1、看 61 页上面的图，仔细观察：图上画的是什么地方？有些什么？2、弄清题意，说一说应怎样整理减法算式。、小组交流。、让学生独立完成表格的填写。、组织学生进行交流：从表中可以发现哪些规律。6、小组汇报。四、回顾总结经过一段时间的学习，说一说：我学会了 _我最喜欢 _，你呢？第 2页