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1、作业本上的“闪光点”韩城市新城三小 闫小丽在我班里有这样一个“怪”学生，他叫高兵。他不苟言笑，学习、卫生在班里都是“赶鸭子”，教师和同学拿他没办法，久而久之他成了班上的“死角”，大家都不愿意理他。有一天，我在批改作业时，无意中发现高兵的作业特别整洁、完好，而且字写得特别漂亮、方正，当时我不相信，再翻开封面一看，没错啊，就是他的。我何不把他的作业本拿到班上展览一下，也让他尝尝受表扬的滋味。上课时，我扬起了手中的作业本，让大家猜猜这是谁的作业本。同学们七嘴八舌地讲出来的那些名字，不是成绩好的，就是平时爱收拾、爱整洁的同学的名字。猜了一阵毫无结果，这时我才郑重其事的把作业本的封面展示给大家看。同学们
2、惊讶极了，教室里顿时沸腾起来：“是高兵的！”“不会是他的吧！”“怎么会是他的呢？”大家都把目光投向他，接着便是一阵热烈的掌声。我大声说：“同学们，让我们向高兵同学说一名祝贺的话吧！”“高兵真棒！”“高兵好厉害！”“高兵真了不起”大家正说得起劲，有位同学站了起来：“老师，高兵哭了！”从那以后，高兵同学变了，他的笑容多了，变得积极了，背诵课文快了，清洁卫生也好了。同学们也改变了对他的看法，愿意和他在一起玩了，他回到了集体中来了。从这件事中我明白了：一个曾经被瞧不起的人，哪怕只是教师短短的几句话，哪怕只是一句关心、赞扬的话，可以挫伤一个学生，也可以鼓励一个学生，会使他感到满足和自豪。我从没想到，一个不起眼的作业本竟有如此的“闪光点”，我更没想到，一个“闪光点”竟改变了一个孩子的性格。我相信，只要我们拥有宽容和慈祥，少一份呵责和埋怨，只要我们拿着放大镜去看学生的优点“闪光点”，关注学生的每一次进步，只要我们给学生一次次鼓励的机会，微笑着面对学生，风（老师）就永远不会把阳光（学生）打败。