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1、四边形的分类设计人:王利霞学习内容:7071页的内容。学习目标:通过观察、操作等活动,认识平行四边形和梯形,能说出它们的特征。 通过对比、分析,能说出学过的所有四边形之间的关系,会用集合图表示它们的关系。 一、创设情境:出示日常生活中见到的图形,请同学们说一说有哪些你学过的图形。引入新课,我们这节课研究四边形的分类。二、新知探究:(一)出示学过的四边形:1、写出下列图形的名称。 2、小组讨论:每个图形的对边有怎样的关系?试把它们分类。 (让学生自由分析,任意分类,但每种分类方法一定要说明自己的理由,教师注意引导,按边情况分类。)学生展示后出示课件,三种不同的分类,并得出什么是平行四边形?什么是
2、梯形?(二)集合图分类:(可以让学生说一说,课件出示,给学生集合图的正确概念。)三、巩固练习1、出示主题图,找出图中你认识的四边形。2、判断:(我会说出理由) (1) 两组对边分别平行的图形是平行四边形。( ) (2) 有一组对边平行的四边形是梯形。( )(3) 平行四边形的两组对边分别平行并且相等。( )(4) 长方形、正方形都是特殊的平行四边形。( )3从图中找出平行四边形和梯形 4、解决问题: 一个平行四边形相邻两边的和是20厘米,这个平行四边形的周长是多少厘米?5、动手画一画: (进一步掌握平行四边形和梯形的特征。)(1).在梯形里画一条线,使分割成的图形有一个是平行四边形。(2).在梯形里画一条线,把它分割成两个梯形。(3).在梯形里画两条线,把它分割成三个三角形。四、课堂检测:(检测学生知识掌握情况)1、由( )条( )围成的图形,叫做四边形。2、( )的四边形,叫做平行四边形,平行四边形对边( )。3、只有( )的四边形,叫做梯形,梯形只有一组对边( )。4、平行四边形和梯形的区别是( ). 5、因为长方形和正方形它们的对边( ),所以它们都是( )的平行四边形。