《8、致女儿的信（1课时）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8、致女儿的信（1课时）.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、万泉中学“四标”课堂导学案（九年级语文上） 8 致女儿的信课前展示句子仿写爱是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖； ； 。一、学习目标（树标）1理清文章脉络，把握文章主题。2理解爱情的含义，树立准确的爱情观。3文章采用故事巧妙阐释爱情真谛的构思特点。预习检测1、介绍苏霍姆林斯基。2、致女儿的信的作者是 ，苏联 家和 家。3、给加点字注音。忐忑（ ） 繁衍（ ） 真谛（ ） 伫立（ ）4、下列成语字形有误，请将准确的字形写在括号里。一杯黄土（ ） 化为无有（ ） 无与纶比（ ） 怒不可谒（ ） 不可思义（ ）5、作者用书信的形式来回答女儿的问题，有什么好处？6、在朗读时要以怎样的
2、语气才能表现出父亲写信时的心理呢？二、自主学习、合作探究、展示点拨（学标+解标）1、“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了“我”的少年时代和祖母玛利娅所讲的故事？这样写有什么好处？2、这个故事为什么要把这对男女的爱情故事放在五十多年的时间历程中去表现呢？这说明了什么？3、在这五十多年里，是什么维系了他们的爱情？4、“爱情”“忠诚”“心灵的追念”这三者之间有什么联系？为什么把它们放在一起来解释“爱情”？5、作者在结尾告诉我们该怎样对待爱情？6、联系全文，理解下列句子的深层含义。1) 但做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。2) 上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。3) 从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。7、生活中如果你发现有同学早恋，你打算怎样去劝说他（她）？三、当堂检测（检标）1、从文中看,你的问题使我心情非常激动的原因是什么?2、作者说祖母玛丽娅“真了不起”的理由有那些?3、收集有关歌咏爱情的古诗词。4、说说有关爱情的故事。课后反思