6-1我家的亲属 .doc

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1、舒兰市实验小学“精品教案”教案用纸(正页)课题6-1我家的亲属年级一年课型识字授课时间课时2总第( )课时撰写教师 教学目标1、理解13个生字。2、通过学习了解亲属,知道他们的称呼及相互关系。3、在学习中,感悟亲情,珍视亲情。教学重点在情境中识字。教学难点情境中识字教具课件课件,家族歌,让爱住我家板书板画设计预习设计学唱家族歌。舒兰市实验小学“精品教案”教案用纸(副页)教学过程设计(含时间分配)导入要精炼 过程要精简 语言要精彩 方法要精当 板书要精辟第一课时一、谈话导入。(4分) 同学们,平时谁最关心你?是怎样关心你的?这些人都是你的什么人?(亲人)师:是呀,我们每个人都有一个温暖的家,每个

2、人都沐浴着家人的关怀茁壮成长。我们的家就像一棵枝繁叶茂的大树,(师板画大树)一家人互相关爱,互相体贴,这颗亲情树才能硕果累累。这节课就让我们一起来理解我们大家庭中的每个成员。板书课题我家的亲属 学习“亲”字,你能用什么方法记住它?(立下面一个小)属:是什么结构,什么偏旁? 二、情境识字。(20分) 1、师:谁能说说你家里都有哪些亲属?(生答,师相对应贴出苹果词语)如果学生说得不全,就请同学们把书翻到48页,可让学生读读书中的亲属,师把相对应的词语贴在亲情树上。2、你理解亲属家族的成员吗?赶快来读一读。注意轻声字。(让学生借助拼音来读字词)同学们,看大树上的这些词语,你发现了什么?生:爸爸又叫父

3、亲,妈妈又叫母亲,老爷又叫外公,姥姥又叫外婆,奶奶,又叫祖母,爷爷又叫祖父,大爷又叫伯父,大娘又叫伯母,这些都有两个名称。父亲、母亲这样的称呼多用于比较正式的场合。3、谁记住这些生字宝宝了,读给你同桌听。 4、谁愿意当小老师领着同学理解家族中的成员?(把拼音去掉让学生认读)遇到读不准确的字讲解识记方法。兄:字谜,一儿一张口,加一加也能够;叔:二次建构舒兰市实验小学“精品教案”教案用纸(副页)教学过程设计(含时间分配)导入要精炼 过程要精简 语言要精彩 方法要精当 板书要精辟组词;伯:字谜,一人本姓白;舅:加一加。爷:组词;婶、姑、娘、姨、姥、婆:形声字家族识字,你还知道哪些带有女字旁的字。(大

4、家读得真好,下面老师要增加难度,把这些家族成员换一换地方,看你们还理解不理解?) 5、课件出示打乱次序的生字新词,指名读,分组读,齐读。 6、同学们学得真棒!为了奖励大家,老师给你们带来一首歌。播放家族歌听完出示:爸爸的爸爸叫( ),妈妈的爸爸叫( ),爸爸的妈妈叫( ), 妈妈的妈妈叫( ),爸爸的哥哥叫( ), 妈妈的兄弟叫( ),爸爸的弟弟叫( ),妈妈的姐妹叫( ),爸爸的姐妹叫( )。 三、结合实际,知亲情。(4分) 1、同学们再看亲情树上的家族成员,你有什么发现?(左边的是爸爸家的亲人,右边的是妈妈家的亲人) 2、你还有什么发现?(大树根是祖辈的爷爷、奶奶和姥姥姥爷,树枝是父辈的叔

5、叔、姑姑和舅舅、姨母,树冠是同辈的兄弟姐妹)让学生按着这个顺序读读词语。3、大家看这颗亲情树在我们的努力下变得硕果累累,老师真为你们高兴。我们每个人都在爱的大家庭成长,也得到了很多很多亲人的爱,那谁能说说打算怎样回报他们的爱呢?(学生自由回答)四、指导书写。(10分)同学们说得很好,那就用实际行动来汇报你对家二次建构舒兰市实验小学“精品教案”教案用纸(副页)教学过程设计(含时间分配)导入要精炼 过程要精简 语言要精彩 方法要精当 板书要精辟人的爱吧!我们来写两个字,看看今天谁的字有进步,回家给家人欣赏。 按照“一看二说三写四评”的方法,强调“亲”:上大下小。“兄”:上窄下宽。 五、小结。(2分

6、)就让我们再一次满含深情地品读这棵亲情树上的亲人吧。 第二课时一、歌曲导入。(3分)课前歌:播放家族歌,在你们的歌声中,老师感受到了浓浓的亲情,这节课,我们继续学习我家的亲属这个课。板书课题。你们还理解这些亲属吗?二、复习词语。(5分)1、出示词语卡片:开火车读。2、完成书后涂色一题。三、指导书写。(18分)上节课,我们写了两个字,老师让你们带回家让家人欣赏,他们是怎么说的?噢,xxx小朋友的字的确很漂亮,小朋友们,你们带给了家人这么多快乐呀! 你们想不想带给家人更大更多的欣喜呢?那就认真来写今天的6个字吧!今天,字写得有进步的小朋友能够得到一个大苹果。师出示苹果粘贴。有没有信心得到呢?一看二

7、说三写四评。叔、外:左右结构,左右基本相等。姑、伯、姥:左窄右宽。二次建构舒兰市实验小学“精品教案”教案用纸(副页)教学过程设计(含时间分配)导入要精炼 过程要精简 语言要精彩 方法要精当 板书要精辟爷:上大下小。评价时,写得好的、有进步的奖励一个苹果粘贴。四、拓展积累。(8分)1、你能给文中提到的这些亲属分分类吗?(可以按照长辈的、同辈的;男的,女的;姥姥家的,奶奶家的分类),通过分类活动,帮助理解和记忆。、2、除了课文中提到的亲属外,你家里还有哪些亲属?五、小结升华。(6分)同学们今天的表现可真棒,所以,老师要奖励大家听一首非常好听的歌曲,播放让爱住我家。在歌声中,你懂得了什么?是呀,世上最温暖的是家,最关爱我们的是家人,那就让我们一起加油,努力向上,带给家人最大的快乐和幸福吧!二次建构

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