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1、,第 一 课时,一个接一个,1.认识“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”13个生字，会写“过、各、种、样、伙、伴、这”7个字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。,读一读,ji jio zi g zhng yng 一个接一个 睡觉 再 各 种 各 样 zu mng hu bn qu q zh 做 梦 伙 伴 却响起 有趣 这样,jio,zi,觉,再,各,我会认,做,mng,bn,hu,qu,梦,伙,样,伴,却,zu,g,yng,ji,接,种,zhng,q,趣,zh,这,倒,觉,这篇课文主要写了“我”每做一件事正高兴时被打断，却想到下一件事同样能给“我”带
2、来快乐，。,说一说课文主要写了什么？,过,gu,书写指导：注意“辶”要托住上面的“寸”。,部首：辶,组词：不过 过年,造句：这本书很好，不过价格有点高。,音序：B,结构:半包围,各,g,书写指导：上宽下窄，“口”写得扁些。,部首：口,组词：各种 各方,造句：商店里有各种好玩的玩具。,音序：G,结构:上下,种,zhng,书写指导：左右两部分都要写窄一些。,部首：禾,组词：种类 麦种,造句：超市里的饮料种类繁多。,音序：Z,结构:左右,样,yng,书写指导：右边中竖上不出头。,部首：木,组词：各种各样 样式,造句：妈妈能用纸剪出各种样式的图案。,音序：Y,结构:左右,伙,hu,书写指导：“火”字的
3、点和端撇在“人”字的两边。,部首：亻,组词：伙伴 伙友,造句：我和小明是最要好的伙伴。,音序：H,结构:左右,伴,bn,书写指导：“半”字的点与端撇在竖的两侧。,部首：亻,组词：同伙 伙伴,造句：爷爷和奶奶是共同生活了五十年的好伴侣。,音序：B,结构:左右,这,zh,书写指导：第四笔是长点。,部首：辶,组词：这样 这里,造句：孩子们这样过马路是很危险的！,音序：Z,结构:半包围,睡觉： 各种各样： 伙伴： 操场： 快乐：,进入睡眠状态。 造句：天黑了，我要回家睡觉了。 具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。 造句：我有各种各样的玩具。 指共同参加某种组织或从事某种活动的人。 造句：我每天都和
4、小伙伴们一起去上学。 供体育锻炼或军事操练用的场地。 造句：体育课上，同学们都在操场上做游戏。 感到幸福或满意。 造句：和小伙伴们在一起，我每天都觉得很快乐。,shu jio, zhn yn,hu bn,co chn,kui l,第一部分(第1节)写玩踩影子时大人叫“我”回家睡觉，“我”憧憬各种各样的梦。 第二部分(第2节)正做梦时大人叫“我”起床上学，“我”向往快乐的学校生活。 第三部分(第3节)“我”在和小伙伴们玩着跳房子时上课铃响了，“我”期待快乐有趣的课堂。,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了“我们”应该有时间观念，要养成良好的学习生活习惯。,q,j,j,z,z,q,这 样,各 种,不 过,伙 伴, zhn b u hu bn zh yn,做,房子,影子,好梦,故事,踩,跳,讲,老 师,听,讲,有趣的,故 事,听老师讲有趣的故事。,