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1、1.掌握本课时词组“go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman”。21教育网2. 能用英语询问他人最喜爱的季节,即“Which season do you like best?”。21世纪教育网版权所有3.能完成“Ask and answer”部分的任务。4.完成“Read and write”部分练习。1.熟记并学会使用本课时四个词组“go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman”。2.完成“Read and write”部分的习题。能用英语解释自己喜欢某
2、个季节的原因,说明自己在所喜爱的季节实行的活动。单词卡片,教学光盘。Step 1:Warm up (1)“开火车”询问最喜爱的季节,如:S1:Which season do you like best? S2:Summer. Which season do you like best, S3? S3: 。复习“spring, summer, autumn, winter”并巩固复习句型“Which season do you like best?”。21cnjycom(2)小组间相互讨论春夏秋冬四季里分别能够实行的活动,并列表格记录。Step 2:Presentation 师生对话,导入所要学
3、的新动词短语。T:Which season do you like best?S:Spring(Summer, Autumn, Winter).T:Why?学生根据提示,引出四季可展开的活动。教师出示相关短语及图片,进入短语的教学。Step 3:Consolidation and extension (1)完成“Ask and answer”。学生个人先翻译所给的动词短语,并按照季节活动进行分类。小组间相互讨论,补充更多春夏秋冬可以进行的活动,并以表格形式列举。两人一组相互问答,运用句型:“Which season do you like best ?Spring/Summer/Autumn/
4、Winter. I often ”(2)Do a survey.调查小组成员最喜爱的季节,并记录喜爱的原因,制作成表格。(3)阅读“Robin likes them all”,并完成相关练习。第一遍阅读时快速通读,并完成“Read and tick”部分的选择题。第二遍阅读时,找出具体信息,并尝试找出每个季节的特色,并做统计,eg:Spring: green trees and pink flowers(beautiful)Summer: hotAutumn: colourful, leaves fallWinter: white, lots of snow用英语描述自己最喜爱的季节,并用英语
5、描述理由。(4)课堂小练习。 I like spring B .A. better B. best C. good There C beautiful flowers everywhere.A. be B. is C. are I often go B a picnic _ my family.A. /; with B. on; with C. on; and Step 4:Homework (1)在四线三格里抄写所学新词组。(2)跟读“Lets learn”部分,学习正确的语音语调。本课时学习“春夏秋冬”四季所进行的活动“go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman”,要求学生能将所学的活动运用于解释喜欢某个季节的原因,灵活对答,使原因更具体。同时,要求学生归纳更多春夏秋冬可进行的活动,系统记忆。