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1、趣味国画教案教学目标1， 品位的提升2， 培养学生“多角度”欣赏中国画的多元艺术文化的水平。3， 通过学习古代传统文化，培养学生珍惜优秀民族艺术与传统的积极态度。教学重点了解国画的多元化艺术特色，了解国画中不同艺术形式的特点。教学难点理解指画，搓纸法等不同国画手段并且初步尝试笔墨效果。教学设计课前准备（学生）：报纸，宣纸，毛边纸等纸张，墨汁（教师）：课件，宣纸，墨汁及常规国画工具教学过程1导入：（1）.我们通过前面的国画课学习，已经初步掌握了一些画国画的方法，这节课，我们将继续来学习国画的其它方法，不过老师没有带毛笔，怎么办呢？学生出主意，教师总结：这节课，老师是故意不带毛笔的，我们要用我们身
2、上最神奇的工具来上一节趣味国画课,引出本课课题。（2）.请同学们思考一下，在我们没有毛笔，这个国画课最需要的工具时，我们还能用什么其他的工具来作画？你打算怎么样做？（3）,在国画艺术的长河里，我们不是一直只使用毛笔来作画的，还有一种国画叫做指画，它源于笔画，是中国画里的一个特殊画种,亦称指墨。至于它始于何时何人,历来有三种说法：一,唐代画家张璪;二,清世祖福临;三,清初康熙、雍正年间的画家高其佩。由铁岭市文联负责申报的指画艺术在2006年被批准为第一批辽宁省非物质文化遗产 （已经申报国家级非物质文化遗产）。现在，我们就来看一看这些用指头做的国画是什么样的？课件欣赏2深入教学1， 学生欣赏高其佩
3、等大家的指墨画欣赏，请学生说说指画在表现上和技法上与传统国画有何区别（叫2至3名学生回答）教师总结：指头画是我国清代前期画坛上兴起的一种新的绘画表现方法。高其佩即是指头画的开山鼻祖。他在绘画艺术上,以指头画一鸣惊人,扬名于世。 指画,即以指头代替毛笔作画。其技法,在高其佩侄孙高秉著的指头画说中有翔实的记述：指画一般是用手指作画,以指肉蘸墨或色作较粗大的笔触,以指尖的甲蘸墨或色作较细微的笔触,有时肉、甲兼用或数指并用,有时用外指或指背、手掌、手背,作较粗放的大写意画。指头画从造型基础上讲与笔画并无二致,但是因工具差异,其所描绘的线条起伏、曲折、转承、延伸、浓淡、深浅皆形成不同的趣味和方法,产生毛笔难以达到的效果。2， 教师示范，讲解指画的简单技法和需要注意的事项3， 学生尝试作画4， 学生作业展示5， 其它有趣的国画作画视频欣赏国外街头指画：http:/