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1、歌唱分册,浙江师范大学杭州幼儿师范学院 王秀萍,歌唱教学的两个关键词,1. 情境 （玩性、游戏化、幼儿性） 2. 合拍 （音乐性、音乐关键经验）,2,3,三只猴子,1 = D 4/4 5 3 3 3 4 3 2 2 5 2 2 2 2 3 2 1 1 1 1 三 只 猴子在 床上 跳, 有一只猴子头上 摔了一个 包, 两 只 猴子在 床上 跳, 有一只猴子头上 摔了一个 包, 一 只 猴子在 床上 跳, 它 的 头 上 摔了一个 包, 你们看床上 静悄 悄, 猴子们 不知道 哪儿去 了, 5 3 3 3 4 3 2 2 5 5 5 5 5 1 2 1 1 妈妈 急 得 大声 叫: 赶快 下来
2、别 再 跳。 妈妈 急 得 大声 叫: 赶快 下来 别 再 跳。 妈妈 急 得 大声 叫: 赶快 下来 别 再 跳。 床上 床下都 找不到， 它们 躺在医院不能动 了。,：,.,.,.,乐理中节奏与节拍的区别,4,小班歌唱活动设计原则与类型,(一)设计原则 教学内容情境化 (二)三种情境设计类型 1. 游戏情境 2. 故事情境 3. 生活情境,好玩,5,1. 小班游戏情境 (1)神秘的抖蓬 (2)快乐小鞋 (3)两只小鸟 (4)小老鼠上灯台 (5)藏起来,6,7,8,9,10,11,12,13,两只小鸟,1=D 2/4 1 2 3. 4 3 3 2 2 1 - 两 只 小 鸟 停在 树枝 上，
3、 3 4 5. 6 5 5 4 3 - 它 叫 丁 丁 它 叫东 东， 5 5 5 6 5 - 5 5 5 6 5 - 丁丁飞走 了， 东东 飞走 了， 5 5 3 5 5 0 4 4 2 1 1 0 飞来 吧 丁丁， 飞来 吧 东东。,小老鼠上灯台,1=bA 2/4 5 5 3 5 5 3 5 5 3 5 6 5 小老鼠 上灯 台 偷油 吃 下不 来， i i i i 6 i 5 5 5 5 3 2 3 1 - 喵喵喵 猫来 了，叽哩咕噜 滚下 来。,16,例3、4、5教学环节： 感受歌词内容 感受音乐（节拍） （关键：手臂动作） 3. 用身体动作表达歌词内容,例1、2教学环节： 1.明白玩
4、什么（感受内容） 2.玩（表达内容）,非音乐经验,渗透音乐经验,17,2. 小班故事情境 (1)大灰熊 (2)挠痒痒 (感受音乐:轻重) 3. 小班生活情境 (1)小猫叫咪咪咪 (2)我爱我的小动物 (3)公共汽车,例1教学环节： 感受歌词内容 感受音乐（节拍） （关键：手臂动作） 3. 用身体动作表达音乐,公共汽车,1= bE 4/4 0 5 1 1 1 1 3 5 3 1 2 7 5 5 3 1 5 1. 公 车 上的 轮子 转呀 转， 转呀 转 转呀 转，公 2. 公 车 上的 门呀 开开关关， 开开关关开开关 关，公 3. 公 车 上的 人呀 上上下下， 上上下下上上下 下，公 1 1
5、 1 1 3 5 3 1 5 5. 5 1 车 上的 轮子 转呀 转 跑 遍 城 市。 车 上的 门呀 开开关 关 跑 遍 城 市。 车 上的 人呀 上上下 下 跑 遍 城 市。 4. 公车上的雨刷刷刷刷 5. 公车上的宝宝哇哇哭 6. 公车上的妈妈说嘘嘘嘘,.,.,.,.,.,.,.,19,中大班歌唱活动设计原则与类型,(一)设计原则 教学内容情境化,但情境外延扩展 (二)四种常见的设计类型(思维引线) 1. 一气呵成的身体动作表现(情境表演法) 2. 由身体动作表现转向歌唱表现 3. 三拍子歌曲 (1)歌词类比 (2)角色扮演 4. 歌词的直接动作化(动作叙述法),20,1.一气呵成的身体
6、动作表现(情境表演法) (1)我是猫 (2)理发师 (3)小蛋糕 (4)小鱼快跑 （5）机智的小老鼠 （6）快乐小鞋 （7）三只小猪造房子,强调角色性,强调情节性 + 角色性,21,22,23,2.由身体动作表现转向歌唱表现 (1)Bim Bam (2)都睡着了 (3)鸡与蛋,24,25,27,3.三拍子歌曲 (1)歌词类比 例1,小雨点跳舞 例2,吹泡泡 (2)角色扮演 例3,挠痒痒 例4,两只小象,28,4.歌词的直接动作化(动作叙述) (1) 五只小青蛙 (2) 捏面人,30,歌曲动作设计的要点 1.动作来自歌词 2.动作形成重复 (以乐句为单位，一句最好一个动作，至多两个动作。) 3.
7、动作形成拍点 (动作干静、清晰、简单） 4.动作形成备选 (以便能够接纳幼儿创编的动作),31,小鸟醒来了,1= D 2/4 5 3 4 5 5 1 6 6 i 6 5 - 小 鸟 醒来 了，吱吱 喳 喳 叫， 小 鸟 醒来 了，翅膀 振 得 高， i i 6 6 5 5 3 3 2 2 6 5 4 3 2 唱着 唱着 唱着 唱着，妈妈 呀 你 早 飞呀 飞呀 飞呀 飞呀，我 去做 早 操 1 1 2 3 1 - 妈妈 你 早。 做 早 操。,32,小树叶,3 3 3 2 10 50 3 3 3 3 2 - 2 3 5 秋风 起来 啦， 秋风 起来 啦， 小 树叶 小 树叶 沙 沙， 沙沙 沙沙 沙， 好 像在 3 3 2 1 .6 1 - 7 . 7 7 7 6 5 离开了 妈 妈。 飘 呀 飘呀 飘向 勇敢地 说 话。 春 天 春天 我会 6 .1 2 - 2 3 5 3 2 1 - 1 0 哪 里？ 心 里 可 害 怕。 回 来， 打 扮 树 妈 妈。,.,.,.,.,.,.,.,.,.,