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1、人教版小学数学三年级上册时间的计算教学设计 时间的计算教学目标： 1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。 2、会进行一些简单的时间计算。 3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 教学重难点： 会进行一些简单的时间计算。 教具准备： 钟面模型、主题图 教学过程： 一、创设情景，猜谜游戏引入 1、谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。 2、生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问： “矮子指的是什么”?“高个指的又是什么?” “分针走一小格的时间是多少”?“分针走一圈的时间是多少”? “时针走一圈的时间是多少”？ “1时等于多少分”?“1分等于多少秒”? 3、师演示钟
2、面，拨出不同的时刻，让学生读出时间。 4、导入课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”。（板书课题） 二、探究体验 ，解决问题。 1、教学例1：2时( )分 （1）教师：1时等于? (学生答)那2时呢? （2）学生合作、自主探究，然后汇报交流：2时（120）分 （3）师生小结。 2、教学例2。 （1）出示例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意。 （2）提出问题：小明从家到学校用了多少时间呢? （3）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法。 3、请1名学生说说自己从几点出门到学校是几点。让台下的学生帮忙算一算。 三、巩固应用 内化提高。 1、完成第62页“做一做”中的第1、2题。 2、竞赛： 教师口头报时，如：3时至3时45分，经过几分?学生抢答，看谁抢答得快，教师给予奖励。 3、现在是几时几分?我们刚才是从9时25分开始上课，从上课到现在经过了多长时间？ 四、总结 1、通过今天的学习你有什么新的收获？ 2、师总结：俗话说“一寸光阴一寸金”，时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间， 多学一点本领，长大更好地建设祖国。 五、板书: 时间的计算 2时=（）分2