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课题：丑小鸭第二课时教学要素 复习导入执教者：李燕品读课文第37自然段 总结、拓展升华教学目标：1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.品读课文第3-7自然段，了解体会丑小鸭的不幸遭遇和变成白天鹅的愉悦心情。3.懂得同情别人，正视自己的道理。教学重点：了解体会丑小鸭的不幸遭遇。教学难点：懂得同情别人，正视自己的道理。课型方式：要素组合课时形态：标准课时1、有感情地朗读第1、2自然段。2、课件出示“丑小鸭”的图片，让学生说出丑小鸭的样子并板书。一、学习第36自然段 1、听录音读第36自然段 2、用一个词语说说丑小鸭过着怎样的生活？ 3、学生自由读第36自然段，体会哪些词语或句子让你感到丑小鸭的不幸了，能够画出来。 学生读后先四人小组中交流，体会丑小鸭的不幸。 交流汇报逐段学习。2、 学习第7自然段 通过重点朗读句子“啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！”体会丑小鸭变漂亮天鹅的愉悦心情。1. 变成天鹅时丑小鸭想什么？（说话练习）2. 变成天鹅的丑小鸭会对谁（他的妈妈、哥哥、姐姐、养鸭的小姑娘、小鸟、猎狗、农夫）说些什么呢？（写话练习）象州县实验小学2015年春学期备课教案