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1、落花生,许地山,同学们认识它吗？,落花生,它为什么叫“落花生”呢？,它是在地上开花，花落以后在地下结果的作物，所以叫“落花生”。,作者介绍 这篇课文的作者是许地山，他是现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人，所以常用的笔名是“落华生”。那么，他得父亲关于花生谈了些什么，是怎样谈得呢？,检测一： 指名读文，纠正字音,检测二：认读生字新词，理解蓝色词语。,开辟 爱慕 榨油 居然 嫩绿 体面,爱慕喜欢羡慕。,居然出乎意料，在自己意料之外。,体面表面的虚荣和漂亮。,检测三： 听写生字、词。,再次浏览课文，用简短凝练的语言概括课
2、文主要内容,主要描写了一家人（ ）的情形，通过谈论（ ），指出了（ ）的道理：说明要做（ ）不要做（ ）的人。,理清层次,给课文划分段落，概括段落大意 第一部分（ 1 ），写了_ 第二部分（ ）， 写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。 第三部分（3最后）， 写了_,种花生，收花生,2,吃花生时的议论。,自学指导一： 请同学们快速浏览全文，思考： 课文围绕落花生讲了哪些内容？哪部分详写，哪部分略写。,种花生（ ）（ ）（ ）,收花生,吃花生,议花生,1.读出花生收获后一家人的意外、惊喜。联系生活，会用“居然”造句。 2.种了就是想收的，为什么收了却又说没想到？没想到什么？为什么没想到？,集体读第一段，了解种花生、收花生。重点体会“居然”一词。,花生顽强的生命力。,自学指导二：,认真读一读315段，看看这热爱生活、积极乐观的一家人是如何边吃边议论花生的？ 他们分别说出了花生的哪些特点？,朗读课文，“父亲”的哪一句话让你感受最深？,“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”,你是如何理解“父亲”这段话的呢？,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,