《四年级数学教案乘法交换律和乘法结合律练习课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学教案乘法交换律和乘法结合律练习课.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、四年级数学教案乘法交换律和乘法结合律练习课导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师 ! 老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优秀的教学水平。为此，查字典数学网小编末宝给带来了此份教案，希望对你们有所帮助咯，一起来看看吧。教学目标：能运用运算定律进行一些简便运算。培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学过程：一、基本练习（ 1）口算：502=1005020=1000254=100258=20
2、19512=3002540=10001258=100012516=20012524=300012580=10000通过刚才的口算，你们很快就算出结果，你们知道在乘法运第 1页算中有三对好朋友，它们分别是谁？板书： 522541258（ 2）在里填上合适的数。3067=30（）125840=（）（ 3）计算：4325425434比较两道题，在运用乘法运算定律时有什么不同？在讨论的基础上，启发学生总结出：第1 题只应用乘法结合律把后两个数相乘，就可以使计算简便；第2 题要先用乘法交换律把4 放在前面，使25 与 4 相乘，或把25 放在 43 的后面，使 25 与 4 相乘，然后再用乘法结合律，使计算简便。小结：用乘法结合律进行简便计算有两种情况：一种是单独运用乘法结合律使计算简便，一种是两个运算定律结合使用，使计算简便。关键要掌握运算定律的内容，根据题目的特点，灵活运用运算定律。引导学生在对比中加以区分。（ 4）师生比赛，看谁直接说出结果速度快。2542468125843925（ 5）对比练习：425+1625第 2页4251625(25+15)4（ 2515）44625（ 40+6）254949+49514999+49（ 68+32） 568+325学生小组分工后独立完成，再进行小组内交流。汇报。二、小结学生谈收获。第 3页