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1、晏子使楚教学目标1、自学字词，理解词语的意思。2、读课文，了解历史故事的内容。3、学习在阅读中提问，并试着解决问题。4、感受晏子的智慧和勇气以及对国家、人民的深厚情感。教学重点、难点1、了解历史故事的内容，学习晏子出使楚国时，能以自己超人的智慧和善辩的口才驳倒楚王，不辱使命，维护国家尊严的精神。2、学习边读边思的良好习惯，继续提高默读能力，学习提问的方法。课前学生准备：预习课文教学过程一、通过理解，揭示课题1、简介晏子。古时候有个人名叫晏婴，他身高不到五尺，就和你们差不多高，他是齐国的大夫，也就是宰相，这个人啊，很有才干，人们尊称他为晏子。2、学习生字，理解课题。请大家仔细看老师写他的名字。
2、（板书：晏子）“晏”字上边写个“日”字头，下面写个“安”字，这是一个生字，请大家一起读今天我们就来学习一个有关晏子的故事。3、请大家打开书，齐读课题（板书：使楚）从课文中找出有关的语句，说说课题中的“使”作什么解释？并且说出课题的意思。 （“使”是出使的意思，课题的意思是“晏子作为齐国的使者出使楚国。 ”）二、初读课文，整体感知1、过渡：那晏子出使到楚国后， 到底发生了什么事呢？请同学们自由朗读课文。2、检查读书情况。3、学生交流。课文主要讲了什么事？（晏子出使楚国，楚国的国王三次侮辱晏子，晏子都给予了有力地反驳，使楚王不敢不尊重他。 ）三、提出问题，深入学习1、出示问题：三次交锋中，晏子是如
3、何让盛气凌人的楚王自讨没趣的，你觉得晏子是个怎样的人？默读课文，根据表格，在书上做上不同的记号。楚王怎晏 子 怎结 果晏子是个怎样的人么做么做怎样第一次 交锋第二次 交锋第三次 交锋第 1页2、大组交流。（在理解晏子和楚王的三次斗智的基础上，有感情地读好课文。）第一次智斗：这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国”，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家?理解：这是晏子和楚王第一次智斗。 楚王抓住晏子身材矮小的特点， 挖狗洞让晏子入城，来侮辱晏子，进而达到侮辱齐国的目的。晏子不卑不亢、将计就计，要楚王承认自己的国家是狗国。此次，晏子未见楚王，就给了楚王一次迎头痛
4、击。齐声朗读第二自然段，认识一下充满智慧和勇气的晏子!第二次斗智：晏子装着很为难的样子，说： “您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。 ”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。 ” 说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。理解：楚王寻找借口， 讽刺晏子无能， 齐国无人。面对楚王又一次的侮辱，晏子再次回敬楚国， 表面上似乎是为自己的无能难为情， 实际上正是在这不动声色的装模作样中，回击了楚国，让楚王哑巴吃黄连，有苦说不出。感悟三次“笑”。第一次
5、是初见晏子，“楚王瞅了他一眼， 冷笑一声”，这一笑表示楚王根本没有把晏子放在眼里。同时，晏子也作了很好的应对。把文中的句子转变成四字词语：挥汗如雨、举袖成云、接踵磨肩、欺君之罪等。第二次是面对晏子不动声色中的滴水不漏的回击，他无言以对， “楚王只好陪着笑”他其实是装作听不出晏子话里的话，以笑来掩饰自己的尴尬。第三次“楚王笑嘻嘻地对晏子说” ，嘲笑齐国的人做贼没出息。表面上态度并不尖锐，实际上是笑里藏刀。他不甘心就此认输，又想出了新花样，这种笑，居心更加险恶。感情朗读第二次斗智。第三次斗智：哪知晏子面不改色，站起来，说： “大王怎么不知道哇 ?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又
6、小又苦的枳，还不是因为水土不同吗 ?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。 ”理解：晏子的回答不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。感情朗读第三次斗智。（说明：这一环节，学生在自己研读、归纳、思辨和梳理的交流过程中，不断有新的发现，新的认识，体会出晏子的反驳是那样的富有逻辑，富有哲理。同时，在学生交流的基础上，学生的评价能力也得到进一步的提高。 ）第 2页四、总结全文，学做演员1、齐读课文最后一节。2、
7、用“不敢不”造句。3、过渡：晏子以智慧击退楚王侮辱，让楚王不敢不尊重他，我们藐视楚王，更佩服晏子，齐读课文最后一节。我们是否可以演演这个历史故事呢？出示剧幕：第一幕时间：春秋末期地点：楚国城门外人物：晏子接待晏子的人城门卫兵画外音：春秋末期，齐国和楚国都是大国，齐王派大夫晏子出使楚国。晏子来到楚国城下，只见城门关着，在城门旁开了一个小洞。晏子：这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国的人，才从狗洞进去。接待晏子的人：不须多说，快请吧!晏子：我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家 ? 接待晏子的人： ( 愤怒地瞪着晏子 ) 你，你，竟敢如此无理 ! 也不看看你自己多高的个子 !( 后一句没敢大声说，但充满了轻蔑的语气 )晏子：唉，谁让我访问狗国呢，只好从狗洞里钻过去了。 ( 说着假装要走进小洞 ) 接待晏子的人：慢，你等一等，快去禀报大王。 ( 一士兵跑下，一会又跑回来 ) 士兵：大王有令，城门大开，迎接齐国使臣 !( 两个士兵打开大门，晏子大摇大摆走进城门，脸上挂着一抹胜利的微笑)4、分小组练习表演。5、大组交流。五、小结晏子依靠严密的逻辑思维， 用自己的聪明才智， 驳倒了楚王， 维护了齐国的尊严。他不愧为是我国历史上一位杰出的外交家。读写链接点：六、板书设计晏子使楚侮辱晏子 ( 充满智慧 )楚王 （不敢不尊重）反驳教学反思：第 3页