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1、物理新课标（RJ）,第七章力,第七章力 思维感悟成体系,思维感悟成体系,物理新课标（RJ）,力的相互性,三要素,力的作用效果,力的描述示意图,力,力的分类,弹力,重力,定义,应用,弹簧测力计,公式和定义,三要素,教育科学版,考点聚焦,考点1力,1力的概念：力是物体对物体的_。 注意 力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有_(可以不接触)。 2力的性质：物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小_，方向_，作用在_物体上)。两物体相互作用时，施力物体同时也是_，反之，受力物体同时也是_。 注意 相对于作用力，某个物体是施力物体，相对于反作用力，该物体就是受力物体。,作
2、用,相互作用,相等,相反,不同,受力物体,施力物体,教育科学版,3力的作用效果：力可以改变物体的_；力可以使物体发生_。 注意 物体的运动状态改变一般指：物体的运动_的改变(速度_的改变)和物体运动_的改变。,运动状态,形变,方向,快慢,大小,教育科学版,考点2力的描述,1力的单位：国际单位制中力的单位是_，简称_，用_表示。 力的大小的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1 N。 2力的三要素：_。三者都影响力的作用效果。,牛顿,牛,N,力的大小、方向和作用点,教育科学版,3力的图示和力的示意图,注意 在用以上两种方法描述力时：(1)力的作用点应画在_上；(2)箭头方向必须与力的方向_；(3)在
3、力的图示中，线段长度应与力的大小成正比(至少要画两个标度长度)，且箭头长度应包括在线段长度_；在力的示意图中，不用比例线段而直接表示出力的大小。,内,受力物体,一致,物理新课标（RJ）,第七章力 典例精析把方向,典例1：力和力的示意图 例1仔细观察图71甲和乙，分别说出它们都反映了什么力学知识。,图甲说明： ； 图乙说明： 。,力的作用效果与力的作用点有关,力的作用效果与力的方向有关,图71,典例精析把方向,8,人教版,类型四 力及其描述,例2 2011十堰 如图164所示，重为10 N的小木块静止在斜面上，它对斜面的压力大小为8 N，请你画出木块对斜面压力的示意图。,教育科学版,考点3弹力,
4、1弹性与塑性,2.弹力：物体由于发生_而产生的力叫弹力，弹力的大小与_有关。 常见的弹力：_等。,压力、拉力、支持力,弹性形变,弹性形变的大小,物体在受力时发生形变，失去力时又恢复到原来形状的性质,物体在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质,教育科学版,3弹簧测力计 (1)原理：弹簧受到的拉力_，弹簧的伸长就_。,注意 弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度范围内，弹簧的伸长才跟它受到的拉力成正比，如果超出弹性形变的范围，它就要损坏。 易错点 解题时容易将弹簧的伸长量与弹簧的长度误看成一回事。,(2)使用方法：使用前观察指针是否指零刻度线及量程、分度值；拉动时要使弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所
5、测力的方向一致(避免与外壳摩擦，以免影响测量的准确程度)；读数时，视线要与刻度板表面垂直。,越大,越大,人教版,弹性形变,拉力,越长,量程,分度值,是否指零刻线,摩擦,相同,一条直线,垂直,教育科学版,考点4重力,1定义：地面附近的物体，由于_ 叫重力。 重力的施力物体是：_。 2重力大小的计算公式：_。 其中g9.8 N/kg它表示质量为_的物体所受的重力为_。 3方向：_。 应用：重垂线、水平仪分别检查墙面是否竖直和地面是否水平。,1 kg,地球的吸引而受的力,地球,Gmg,9.8 N,竖直向下,教育科学版,4重力的作用点重心：_叫重心。,注意 质地均匀外形规则物体的重心在它的_。如均匀细
6、棒的重心在它的中点，球的重心在球心，方形薄木板的重心在两条对角线的交点。 易错点 物体的重心不一定都在物体上，如救生圈的重心在其圆环的圆心上，而不是在救生圈上。,几何中心,重力在物体上的作用点,人教版,考点4重力,地球吸引,G,地球,正比,Gmg,9.8 N/kg,9.8,1千克,1对比重力与质量,人教版,物理新课标（RJ）,第七章力 实战演习成高手,1月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是（） A地球上质量为6 kg的物体，在月球上只有1 kg B在地球上重为600 N的人，在月球上重为100 N C一 个 金 属 球 在 月
7、 球 上 的 密 度 仅 为 它 的 地 球 上的六分之一 D一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1 cm需要6 N的拉力，在月球上只需要1 N的拉力,实战演习成高手,B,物理新课标（RJ）,第七章力 实战演习成高手,2下列事例中，属于运用了重力方向的是（）,A,图74,3把弹簧测力计的一端固定，另一端用3 N的力拉它时，弹簧测力计的示数为3 N，若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个3 N的拉力而使弹簧测力计静止，如图75所示。此时弹簧测力计的示数是（） A0 B3 N C6 N D无法判断,物理新课标（RJ）,第七章力 实战演习成高手,B,图75,第七章过关测试第2题针对训练 1关于力的概念，
8、下列说法中错误的是（） A力是物体对物体的作用 B一个受力物体，同时也一定是施力物体 C马拉车前进时，车同时用相同大小的力向后拉马 D两个物体只要不接触就不会产生力的作用,物理新课标（RJ）,第七章力 试卷讲评针对练,试卷讲评针对练,D,第七章过关测试第12题针对训练 4(多选)下列现象中，能说明力可以改变物体运动状态的是（） A小明用力将足球踢了出去 B汽车在平直的公路上匀速行驶 C人坐在软沙发上，沙发凹了下去 D篮球撞击篮板上被弹了回去,物理新课标（RJ）,第七章力 试卷讲评针对练,AD,物理新课标（RJ）,第七章力 试卷讲评针对练,第七章过关测试第16题针对训练 5如图77所示，粗细均匀
9、、重为5 N的木棒靠在墙上，请你在图上画出木棒所受重力的示意图。,答案 如图78所示,图77,图78,类型一重力 例2 某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表： (1)在实验过程中，需要的测量工具有_和_； (2)在上表空白处填出比值的平均值；,人教版,天平,弹簧测力计,9.8,(3)分析表中实验数据，得出的结论是_。,物体的重力与质量成正比,教育科学版,归类示例,类型一力及其描述,例1小明是个爱观察思考的孩子，今年暑假期间，他在厨房帮妈妈打鸡蛋时突然发现，两只鸡蛋相碰往往只碰破其中一只，这是怎么回事呢？小明的下列想法正确的是() A破的那只鸡蛋受力大
10、B未破的那只鸡蛋受力大 C两只鸡蛋受力一样大 D无法比较两只鸡蛋受力大小,解析 力的作用其实是相互的，两只鸡所受到的力是一样大。,C,教育科学版,例2如图91所示，一气象探测器随气球一起加速上升，请你画出这时探测器的受力示意图。,解析 探测器随气球一起加速上升，受力不平衡，且向上的拉力一定大于重力。,教育科学版,类型二弹力与弹簧测力计,例32010宜昌 飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，以下哪个实验不能在飞船中进行() A用弹簧握力计测握力 B用弹簧测力计测拉力 C用弹簧测力计测摩擦力 D用弹簧测力计测重力,解析 在“失重”状态下，只是重力为0，人的握力、拉力、摩擦力会使弹簧发生形变，所以
11、可以用弹簧测力计来测量人的握力、拉力、摩擦力的大小。,D,教育科学版,例42011无锡 为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。,表一,表二,(1)分析表一和表二数据可知：在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成_；在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧_(选填“大”或“小”)。,正比,大,教育科学版,类型三重力,150,90,点评 本题主要考查对Gmg，在g的变化时的应用，理解g的含义是解此题的关键。难度较小。,教育科学版,教育科学版,点评 本题是一道力学与能量结合的题目，主要考查学生对Gmg的熟练运算能力及影响物体动能大小的因素，难度不大。,